办学宗旨
学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教学活动的能力或资格。其在一定情况下是可以放弃和转让的。
A、对
B、错
北京大学校长蔡元培在新文化运动时期使北大成为新思想传播的主要阵地，其原因是他的办学宗旨为
A.自由平等
B.提倡白话文
C.反对外国侵略
D.兼容并包
国家、地方和学校三级课程体制的特点是，把中央集权与地方分权、社会需要与学生发展、国家统一的教育目的和学校特有的办学宗旨、教师统一执行国家课程与教师亲自设计校本课程辩证地结合起来。（)
A．正确
B．错误
学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向。这体现的新课程结构特征是（）。
A均衡性
B选择性
C独立性
D综合性
一所大学对内要实现组织结构的完善和组织效率提升，履行办学宗旨，对外提升学校影响力和社会信誉度，这体现的是非营利组织营销的（）特征。
A、目标的多重性
B、综合参与性
C、营销社会化
D、营销的伦理性
下列有关校训的说法错误的是
[ ]
A．是学校为树立良好的校风而制定的行为准则B．是要求全体师生共同遵守的行为规范C．集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统D．记录着学校的诞生、发展历史、留下了师生的足迹
（）的“职业能力开发大学”是专门培养职业教育师资的四年制本科大学，其办学宗旨是要求学生不仅学完与普通工科大学相同的课程，而且要学习职业教育类课程，还要进行技能训练，达到二级技能水平。
A、美国
B、德国
C、日本
D、前苏联
关于校训，下列说法正确的是
[ ]
①可有可无，对学生影响不大②要求全体师生共同遵守的行为准则和规范③体现了学校的文化追求和精神风貌④集中反映了该校的办学宗旨和历史传统A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
某希望小学尝试进行私塾式教育，收取高额学费、住宿费，该小学很快就被责令关停，原因是（）。
A以捐赠资产举办的学校不得设立为营利性组织
B希望小学不能改变传统教学方式
C私塾式教育已经脱离了时代需求
D学费过高，不符合希望小学的办学宗旨
某希望小学尝试进行私塾式教育，并收取高额学费、住宿费，该小学很快就被责令关停，原因是（）。
A以捐赠资产举办的学校不得设立为营利性组织
B希望小学不能改变传统教学方式
C私塾式教育已经脱离了时代需求
D学费过高，不符合希望小学的办学宗旨
每一个学校都有自己的校训，下列关于校训的理解，你认为正确的是
[ ]
①校训制定的目的是为了树立良好的校风②要求全体师生共同遵守的行为准则和规范③集中体现了一个学校的办学宗旨④它是学校文化的重要组成部分A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
北京某学校的校训是“明理、勤奋、严谨、创新”，下列对这一校训理解正确的是
[ ]
①它是该学校为了树立良好的的校风而制定的②它是该学校全体师生共同遵守的行为准则和规范③它集中反映了该学校的办学宗旨和历史传统④它体现了该学校的文化追求和精神面貌A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④
“明理、勤奋、严谨、创新”是北京景山中学的校训，“允公允能，日新月异”是天津南开中学的校训……几乎所有的学校都有自己的校训。我们对校训的正确认识是
[ ]
A．校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范B．校训能集中反映一所学校的办学宗旨和历史传统C．校训能体现一所学校的文化追求和精神风貌D．校训是学校文化的一部分，它会深深地影响一代又一代的学生
阅读下列材料，结合所学知识回答问题材料一 洋务运动教育变革实践活动统计表
时 间
内 容
1862年
创办北京同文馆（外语）
1863年
创办广方言馆（外语）
1866年
创办福州船政学堂（军事）
1867年
创办天文算学馆（科技）
1887年
创办天津电报学堂（科技）
1872—1875年
派遣留美学生共120人材料二 《京师大学堂章程》首先确定了晚清以来被尊为国策的“中学为体，西学为用”（西学学问应当分天文、地学、道学、政学、文学、武学、农学、工学、商学、医学十科。“中学”包含经史子集和理学传统）的办学宗旨。……《京师大学堂规条》中规定：“……五经四子书如日月经天江河行地，历万古而常新，又如布帛菽粟不可一日离，学者果能切实敦行，国家何患无人才，何患不治平”……。
——胡鹏林《从京师同文馆到京师大学堂》 材料三 各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满洲朝廷及旧时管制、军制等课，并避讳抬头字样，应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。……中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操。
——南京临时政府《普通教育暂行办法》（1）根据材料一，指出洋务学堂在人才培养方式、教育内容和人才培养目标方面的特点。（2）京师大学堂创办的历史背景是什么？指出材料一、二在教育内容方面的共同点。材料二反映了维新派教育变革的什么局限性？（3）根据材料三，指出南京临时政府的办学宗旨和教育内容上的进步性。（4）根据上述材料和所学知识，简要评述近代前期上述教育改革的进步意义。
A、正确
B、错误