持久性

智力落后儿童注意的特征是（） 

A、注意的持久性差、范围窄但分配能力强

B、注意的持久性好、范围窄但分配能力强

C、注意的转移和分配能力差但持久性强

D、注意的转移和分配能力差且持久性差

A.充分混合段、持久性污染物

B.充分混合段、非持久性污染物

C.平直河流混合过程段、持久性污染物

D.平直河流混合过程段、非持久性污染物

根据《环境影响评价技术导则一地面水环境》，在预测地面水水体水质时，河流完全混合模式适用于( )。

• A充分混合段、持久性污染物

• B充分混合段、非持久性污染物

• C平直河流混合过程段、持久性污染物

• D平直河流混合过程段、非持久性污染物

根据《环境影响评价技术导则地面水环境》，在预测地面水水体水质时，河流完全混合模式适用于（）【2015年真题】

• A充分混合段、持久性污染物

• B充分混合段、非持久性污染物

• C平直河流混合过程段、持久性污染物

• D平直河流混合过程段、非持久性污染物

大学生的观察力具有的特点是（）。

A.主动性、持久性、单维性

B.被动性、持久性、单维性

C.主动性、短暂性、单维性

D.主动性、持久性、多维性

在数据库操作过程中事务处理是一个操作序列，必须具有(29)。

A．原子性、一致性、隔离性和共享性

B．原子性、——致性、隔离性和持久性

C．—致性、隔离性、持久性和共享性

D．原子性、一致性、持久性和共享性

社会因素对健康的作用的特点是()。

A、单一性、持久性、积累性和交互作用

B、广泛性、短暂性、积累性和交互作用

C、单一性、短暂性、积累性和交互作用

D、广泛性、持久性、积累性

E、广泛性、持久性、积累性和交互作用

记忆是大脑对经历过的事物的反应，是过去感知过的事物在大脑中留下的痕迹，记忆的特征有()。

A．广阔性、持久性、敏捷性、深刻性

B．批判性、灵活性、逻辑性、敏捷性

C．持久性、敏捷性、逻辑性、准确性

D．敏捷性、批判性、持久性、精确性

A.一致性和隔离性

B.原子性和一致性

C.隔离性和持久性

D.原子性和持久性

互动性特征包括()。

A．多重性、互动的频率与持久性、关系的交易内容、交换物的指向性流动

B．多重性、关系的交易内容、交换物的指向性流动

C．互动的频率与持久性、关系的交易内容、交换物的指向性流动

D．多重性、互动的频率与持久性、关系的交易内容

下列选项中哪些属于学习的特征（）。

A、行为或行为潜能的变化

B、短暂性

C、相对持久性

D、由反复经验引起

E、持久性

创新能力作为组织和人员的关键资源，具有()。

A、战略性

B、持久性

C、难以模仿性

D、战略性、持久性、难以模仿性

A.指向性和集中性

B.选择性和概括性

C.指向性和持久性

D.选择性和持久性

依据《环境影响评价技术导则地面水环境》，湖泊完全混合衰减模式适用条件包()。

• A大湖

• B小湖

• C持久性污染物

• D非持久性污染物