草履虫
某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程。
（1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成______\__，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：_____________。
（2）制定并实施计划：
①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。
②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_____，放置在相同的生活环境中。
③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯__________。
（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：_______________。
在0.5mL培养液中放入5只大草履虫，然后每隔一天统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出如下图所示的结果，对这一结果的分析，错误的是
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A．大草履虫的生长呈现出“S”型增长B．大草履虫放人瓶内第三天时增长速率最大C．在第四天至第六天中，种群的出生率约等于死亡率D．该瓶内大草履虫种群的K值为大约400只
在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒。这说明草履虫具有（）
如图表示甲、乙两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体数随时间发生变化的情况，下面分析不正确的是
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A．单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种的生存有利B．单独培养时，在m点以后，甲种群的增长速率越来越小C．两种草履虫生活在一起，形成捕食关系D．两种草履虫生活在一起，形成竞争关系
实验室培养草履虫时，当培养密度大约在≥3000个/mL时，显微镜下观察效果较好。下面为不同培养温度和时间对草履虫密度的影响曲线图。据图分析，下列叙述中正确的是
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A．前3天中，在不同温度条件下，草履虫的种群数量均呈“J”型增长B．若想较长时间保持较好的观察效果，可以将其培养在20℃或25℃条件下C．当培养时间相同时，不同温度条件下的草履虫密度差异显著D．若想快速获得高密度草履虫，应该将其放在20℃或25℃条件下培养
为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计两组实验：实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见甲图)；实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见乙图)；
据实验判断，正确的是
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A．沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响B．大草履虫以栉毛虫为食C．培养液为上述生态系统提供能量D．大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分流入栉毛虫
我们在观察草履虫的运动时，由于草履虫的运动速度过快，影响观察，所以在观察时要限制其运动速度，采取的办法可取的是（）
A、在载玻片上的草履虫培养液滴上放少量棉花纤维
B、用吸水纸从载玻片的边缘吸取一些水
C、在培养液中放少许冰块
D、用新鲜的蛋清加等量的水混合均匀后滴入载玻片的草履虫培养液
我们在观察草履虫的运动时，由于草履虫的运动速度过快，影响观察，所以在观察时要限制其运动速度，采取的办法不可取的是（）。
A、在载玻片上的草履虫培养液滴上放少量棉花纤维
B、用吸水纸从载玻片的边缘吸取一些水
C、用新鲜的蛋清加等量的水混合均匀后滴入载玻片的草履虫培养液
D、在培养液中放少许冰块
检验食用菌是否为毒菌时，在样品冷浸液与热处理液中各加一滴尾草履虫增殖液，若出现下述情况，则该菌不可食用。（）
A、两者均死亡
B、两者都生存
C、两者数量都增加
D、冷浸液中尾草履虫死亡，热处理液中尾草履虫未死亡
研究小组的实验在引入活体草履虫后，可以观察到（ ）。
A、草履虫被放置在斑马鱼的头部附近，当它处于静止状态时，斑马鱼有一定反应
B、草履虫被放置在斑马鱼的头部附近，当它开始游动时，斑马鱼脑部的信号和它的运动步调趋于一致
C、在斑马鱼捕捉到活体草履虫之前，斑马鱼脑部的信号会聚集在顶盖上方
D、在斑马鱼捕捉到活体革履虫之后，斑马鱼脑部的信号会聚集在顶盖前方
草履虫自体受精后基因分离纯合，仅胞质中有卡巴粒和基因型为KK的草履虫为（）型，其余为（）型。
甲图表示用枯草杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫（两者属于不同的物种)的种群数量变化，其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化，虚线为单独培养时双小核草履虫的种群变化。乙图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。请据图分析回答下列问题。
（1)从甲图可见，大草履虫的存在使双小核草履虫的种群增长速率________。（2)甲图中大、小草履虫之间通过___\_关系而间接发生作用，其作用结果是____\_；乙图中D、E两个种群之间通过_______关系而直接发生作用。（3)在乙图中，C→A表示的生理过程是___\_，E→C表示的生理过程主要在细胞的______中进行。（4)若乙图表示农田生态系统，从生态系统功能的角度分析，农民下田拔草、捕捉害虫、喷洒农药的目的是________。（5)在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。在我们的日常生产生活中，与此相符合的行为有哪些？（写两点)①．______\_。②．__________。
下图中甲图表示用某种杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化，其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化，虚线为单独培养时双小核草履虫的种群变化。乙图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。请据图分析回答下列问题：
（1)从甲图可见，大草履虫的存在使双小核草履虫的种群增长速率_______。（2)甲图中大、小草履虫之间通过___\_关系而间接发生作用，其作用结果是____\_；乙图中D、E两个种群之间通过_________关系而直接发生作用。（3)在乙图中，C→A表示的生理过程是____\_，E→C表示的生理过程主要在细胞中_________进行。（4)若乙图表示农田生态系统，从生态系统功能的角度分析，农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药的目的是_________。（5)在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。在我们的日常生产生活中，与此相符合的行为有哪些？（写两点)①．_______\_；②．____________。
生态学家高斯（Gause)在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，在培养到第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个，于是将此数值定为K值。关于K值的描述，正确的是
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A．高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下B．高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其他培养条件下C．不同的物种在相同的环境条件下，K值相同或近似D．相同的物种在相同的环境条件下，K值有可能不同