大灰狼

某小班新来了几个“令人头疼”的小朋友，他们不会自己吃饭、穿衣、如厕，还执拗、不听教师讲话。带班的张老师吼了一天，嗓子都吼哑了，便训斥孩子们：“你们再不听话，就把你们送给大灰狼，让大灰狼把你们吃掉！”张老师的行为()。

• A、合理，应该树立常规，维持好教学秩序

• B、合理，只要效果明显，就可以提倡

• C、不合理，不能恐吓幼儿

• D、不合理，应公平对待幼儿

黎锦晖创作的第一部歌舞剧本是（）

• A《葡萄仙子》

• B《麻雀与小孩》

• C《三蝴蝶》

• D《大灰狼》

A.《大灰狼》

B.《小兔子领尾巴》

C.《宝船》

D.《打电话》

A.《果园姐妹》

B.《宝船》

C.《森林的宴会》

D.《大灰狼》

E.《小熊请客》

A.本能

B.怕生

C.预测

D.经验

张天翼创作于20世纪30年代的长篇童话是（）

• A《大林和小林》

• B《“下次开船”港》

• C《猪八戒新传》

• D《大灰狼》

下列作品不是我国著名作家张天翼的童话作品的是()。

• A《大林和小林》

• B《“下次开船”港》

• C《罗文应的故事》

• D《大灰狼》

A.《孙悟空在林子里》

B.《麻雀与小孩》

C.《葡萄仙子》

D.《三蝴蝶》

E.《大灰狼》

幼儿不敢一个人睡，因为"怕黑暗里有大灰狼"，这属于( )恐惧。

• A本能的恐惧

• B预测性恐惧

• C怯生

• D与知觉和经验相联系的恐惧

A.柯岩的《小熊拔牙》

B.张天翼的《大灰狼》

C.方园的《“妙手”回春》

D.金近的《兔妈妈种萝卜》

爸爸给妮妮讲大灰狼和七只小山羊的故事，妮妮吓得大哭起来。这是因为妮妮的（ ）。

A无意想象

B幻想

C再造想象

D创造想象

阅读理解。

小红伞

 有一天，小白兔挎（kuà)着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。  她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。  小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱（yòu)人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑 （chēng)开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去 了。  小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。 1．这篇文章共有（ )个自然段。2．照例子写词语。 又鲜又嫩 又 又 又 又  高高兴兴（AABB) 3．小白兔的小红伞用处可大了：它可以 ，可以帮小白兔躲过大灰狼，还可以  。 4．读了短文，我觉得这是一只 的小白兔。

幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（ ）。

A创造想象

B无意想象

C再造想象

D幻想

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分)
在英国，小动物们有一个国家叫神密岛。神密岛里是无边的大森林，一望无际的绿地，开满了不知名的小黄花，森林的尽头是宏伟的大教堂。早晨，一只小兔瑞贝特去上学，很久才能见到一只小动物，森林里安静得出奇。它遇到了小马波尼，小兔问：“森林里有大灰狼吗？”小马说：“没见过。”小兔又见到了小狗道哥，小兔问：“森林里有大灰狼吗？”小狗说：“没见过。”当小兔走近大教堂时，它放下心来。教堂里有美丽的风琴，还有好吃的小点心呢。瑞贝特心想：“世界上根本就没有大灰狼。”教堂边小动物欢蹦乱跳，像过节似的。一个带头巾的老婆婆笑咪咪地走过来，手里拿了一根红红的胡萝卜。小兔刚要接过胡萝卜，突然，看见老婆婆的裙子下面有一条尾巴。小兔笑着说“我吃饱了”就蹦蹦跳跳地跑走了。气得狼外婆嗷嗷叫……
　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

表现主义的代表人物奥地利小说家卡夫卡的《变形记》描写推销员格里高尓一朝醒来，发现自己变成一个（）

A、大熊猫

B、大灰狼

C、大苍蝇

D、大甲虫

《展览会上的图画》当中的一段《两个犹太人》还可以理解为()。

A、俄罗斯人民和反动派小丑

B、警察和小偷

C、大灰狼和小松鼠

D、大狗熊和小白兔