定滑轮一般装在小车架中问。由于上面有防护罩,不易观察,检查时应留意定滑轮是否转动灵活,轮缘是否有破损。()
此题为判断题(对,错)。
先学习杠杆的力臂原理,再学习定滑轮,得知定滑轮的实质是等臂原理,这种学习属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.结合学习
工人站在地面上,用定滑轮将27kg的物品吊运到10m高处,使用定滑轮的优点是:___。若不计绳重和摩擦,匀速吊运所需的拉力是_____N;若匀速吊运时的实际拉力是300N,则人所做的有用功是_____J,定滑轮的机械效率是____.(g取10N/kg)
阅读材料,根据要求完成教学设计。材料下面是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。任务:(1)简述定滑轮与动滑轮的特点。(4分)(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学片段。(8分)
一绳索跨过匀质滑轮B,绳的一端挂一重物A;另一端缠绕一匀质圆柱C,如图所示。已知重物A的质量为mA;定滑轮B和圆柱C的质量分别为mB和mC,它们的半径均为r0绳的质量略去不计,它对定滑轮无相对滑动。设mB=mC=2mA,则定滑轮与圆柱之间绳索的拉力T为()。
A.
B.
C.
D.
若升旗手用20N的拉力,通过定滑轮将重为16N的旗帜竖直匀速提升10m,则拉力所做的功是___\_J,该定滑轮的机械效率是______.
A、吊钩到小车
B、动滑轮上缘到定滑轮下缘
C、吊钩组最高点到小车最低点
D、吊钩中心到定滑轮组中心
用定滑轮匀速提起质量为15Kg的物体,所用的拉力为160N,当物体升高2m时,所做的有用功是___\_J,总功是___\_J,定滑轮的机械效率是______(g取10N/Kg).
如图,不可伸长的轻绳绕过一半径为r、转动惯量为J的定滑轮绳和定滑轮之间无相对滑动,轮轴光滑.轻绳两端的张力大小分别为F1和F2,且F1>F2,则滑轮的角加速度大小α______
一物体质量为18kg,其所受重力为 N.如图所示,小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m.所用拉力为200N.此过程中,小明做的有用功是 J,定滑轮的机械效率是 ,拉力的功率是 w.(取g=10N/kg)
一人把100N的重物送到10m高的楼上,采用下述三种方法:用手直接提,使用定滑轮,使用滑轮组,在上述三种情况下,对重物做的功()
A.用手直接提时最小
B.使用定滑轮时最小
C.使用滑轮组时最小
D.三种情况一样
一物体质量为18kg.如图所示,小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m.所用拉力为200N.此过程中,小明做的有用功是___\_J,定滑轮的机械效率是____\__,拉力的功率是________w.
如图所示,小刚同学的质量为50kg,每只鞋底与地面的接触面积为200cm2,他用400N的拉力通过定滑轮匀速拉起重300N的物体。求:(1)他不拉物体站在地面上时对地面的压强;(2)拉起重物时定滑轮的机械效率。(取g=10N/kg)
关于滑轮和滑轮组的说法中,正确的有()。
A、定滑轮既可以省力也可以改变用力方向
B、滑轮属于杠杆类简单机械
C、手拉葫芦也是一种滑轮组
D、动滑轮实质是个等臂杠杆
E、定滑轮实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆
小强将重100N的物体拎到5m高的楼上,如果采用以下三种方式:直接用手拎、用定滑轮提、用动滑轮提,不计摩擦及滑轮重,则对物体做功()
A.直接拎重物做的功多
B.用定滑轮提做的功多
C.用动滑轮提做的功多
D.三种方式做的功相同
起重滑车吊装时,动、定滑轮的最小距离不得小于( )m。
A0.5
B1.0
C1.5
D2.0