大山雀

在下列行为中，属于繁殖行为的是（）

A、园丁鸟用鲜花、浆果和彩色玻璃碎块装饰自己的庭院

B、母野鸭奋起追逐老鹰

C、大山雀撕开奶瓶盖取食奶油

D、大山雀撕取桦树皮做窝

下列属于国家二级保护的动物有（)
A.梅花鹿
B.白鹭
C.穿山甲
D.大山雀

以下属于食虫鸟类的有（)
A.大山雀
B.山斑鸠
C.红尾伯劳
D.杜鹃

下列动物行为中，属于先天性行为的是（）

A、小狗算算术

B、刚出生的小猪吃奶

C、大山雀喝牛奶

D、海豚表演顶球、跳跃

A小狗算算术

B刚出生的小猪吃奶

C大山雀喝牛奶

D海豚表演顶球、跳跃

大山雀在黎明时总是先鸣叫，然后再捕食，这是与（）的关系。

A、适应光线后再捕食

B、防御行为和对环境适应

C、防御行为和对光线的适应

D、更多的获食

下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（）

A、大马哈鱼的洄游

B、园丁鸟对自己家庭的装饰

C、1条雌鱼吞食自己的受精卵

D、母野鸭保护小野鸭

E、雄性大山雀在巢区发出警告性鸣声

学习性行为：是指并非动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。以下选项不属于学习性行为的是()

A母鸡抱窝B大山雀提绳取食C黑猩猩学会用树枝捕食白蚁D小狗做算数，狗熊钻火圈

83学习性行为：是指并非动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和

学习逐渐建立起来的新的行为。

以下选项不属于学习性行为的是()

A母鸡抱窝

B大山雀提绳取食

C黑猩猩学会用树枝捕食白蚁

D小狗做算数，狗熊钻火圈

学习性行为：是指并非动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。根据上述定义，下列选项不属于学习性行为的是（）。

A.母鸡抱窝

B.大山雀提绳取食

C.黑猩猩学会用树枝捕食白蚁

D.小狗做算术、狗熊钻火圈

请用一分钟阅读下面的短文，然后进行朗读　　鸟类是大自然的重要成员，是人类的朋友。人们爱鸟，不仅仅是因为鸟给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。比如，杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉毛毛虫5万多条；大山雀是“果园里的卫士”，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可保护500亩林木不受虫害；喜鹊一年的食物中80％以上都是害虫；一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫，如果头尾连接起来，长达3公里。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者。如果鸟类在地球上绝迹，不但大自然要失去莺歌燕舞的生气，而且生态也会失去平衡，人类将会遭灾。因此，爱鸟护鸟，人人有责。

下列有关动物行为的叙述，错误的是（)

A.两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属于社会行为

B.乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属学习行为

C.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属先天性行为

D.哺乳动物的允吸反射属先天性行为

下列各组动物的行为中都属于先天性定型行为的一组是（）

A、鱼类的趋光性，蛙的搔扒反射、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶

B、蛙的搔扒反射、蜘蛛织网、蚂蚁做巢、鸟类迁徙

C、蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液、昆虫的趋光性

D、鸟类迁徙、幼小黑猩猩从洞穴中取出白蚁、涡虫受到光照刺激后产生身体收缩

在某栎树林中，林鸽和茶腹主要分布在林冠层，旋山雀和煤山雀主要分布在乔木层，大山雀和戴胜主要分布在灌木层，红胸鸲和鹪鹩主要分布在草被层。请分析回答下列问题：
（1)栎树林中鸟类的分布主要取决于食物和栖息环境，这种分布有利于降低不同种鸟类之间的________。
（2)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象属于群落的___\_。在不同地段分布的植物种类和数量不同，说明群落还具有______。
（3)不同的群落中生物的物种数目，可以用物种________来表示。
（4)在环境适宜的情况下，随着时间的推移，裸露的岩地最终可以成为森林群落，这个过程称为________。

歌溪 （中国）吴然 这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。 歌溪的水多么清，多么凉啊!它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。 有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。 顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。 慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊!它的水变得绿盈盈的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。大山雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。 更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清!它打着漩，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。 我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒!晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直往水里跳。扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，吼声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还在撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀! 有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我穿过浓密的树阴，柔软的柳条拂着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛，穿过树阴，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪…… 歌溪啊，你给了我们多少欢乐!试结合儿童散文的艺术特点，具体评析这篇儿童散文。

歌溪  吴然  这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。  歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。  有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。  顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。  慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变得绿盈盈的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。  更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它打着漩，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。  我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒！晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直往水里跳。扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，吼声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还在撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀！  有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我穿过浓密的树阴，柔软的柳条拂着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛，穿过树阴，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪……  歌溪啊，你给了我们多少欢乐！试结合儿童散文的特点，赏析下面这篇儿童散文。（300字左右）