断头台

学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属于“观点”的是（）

A、克伦威尔担任“护国主”

B、章西女王是印度的民族英雄

C、玻利瓦尔领导南美独立战争

D、罗伯斯庇尔被送上断头台

1794年3月和4月，罗伯斯庇尔掌权派先后将埃贝尔派和（）的领导人送上断头台，这就使罗伯斯庇尔掌权派且益陷入孤立的境地。

A、忿激派

B、沼泽派

C、丹东派

D、山岳派

法国资产阶级革命把国王送上了断头台，所以它彻底地摧毁了封建势力，是最大最彻底的一次资产阶级革命。关于这句话的因果关系论证正确的是（）

A、原因正确，结论错误

B、原因正确，结论正确

C、原因错误，结论正确

D、原因错误，结论错误

热月政变推翻雅各宾派统治，雅各宾派领袖罗伯斯庇尔被热月党人推上断头台。法国资产阶级革命中，派别之间斗争激烈的原因是

A.在君主制度问题上意见不同

B.联合人民群众斗争的态度不一致

C.代表资产阶级不同阶层的利益

D.特殊的革命环境造成局势动荡

1793年初，法国国王路易十六在革命高潮中被送上断头台。与这一事件相联系，下列说法正确的是 

[  ]

A．从此法国废除了君主制      B．这一事件标志着法国大革命结束C．这一事件为拿破仑上台创造了条件 D．君主制的幽灵并未因此在法国消失

某中学课外历史兴趣小组在研究法国大革命1789年8月至1792年8月期间的历史时，可以参考的历史资料有

①网球场宣誓的图片

②《人权宣言》

③《1791年宪法》

④路易十六被推上断头台的有关记载

A.①②

B.②③

C.②③④

D.①②③④

一部以资产阶级革命（改革）为线索的历史专题片如果按照每集情节的历史先后顺序播放正确的应该是（） ①《自上而下解放农奴》 ②《命丧断头台的查理一世》 ③《武士领导的社会变革》 ④《攻占巴士底监狱》

A、②④①③

B、②③④①

C、①②③④

D、③②①④

有学者认为，“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命”。这次“革命”的直接结果是

A.将国王查理一世送上断头台   B.建立起典型的君主立宪制

C.“君权神授”变为“君权议会授”   D.形成了完善的责任内阁制

法国著名小说家雨果的长篇小说《九三年》描绘了1793年发生在法国的壮观历史场面我们从中可能读到的内容有①法国封建势力在各地发动叛乱②雅各宾派专政建立，革命进入激进阶段③“热月政变”把罗伯斯庇尔等推上断头台④国民公会宣布法国实行君主立宪政体A.①②B.①④C.①③D.②④

埃菲尔铁塔是法国巴黎的标志性建筑。下列法国历史事件按时间顺序排列正确的是（）①法兰西第一共和国成立②攻占巴士底狱③罗伯斯庇尔等人掌握政权④路易十六被推上断头台⑤法兰西第一帝国建立

A、②③④⑤①

B、①②④⑤③

C、②④③①⑤

D、②①④③⑤

1789年8月4日，包括诸多贵族议员在内的法国议会投票，废除旧制度时期大部分封建权益和等级特权。这被认为是欧洲实行千年的中世纪制度走向崩溃的标志性事件。法国贵族愿意投票放弃自己特权的主要原因是

A.受人生而平等的启蒙思想的影响

B.投机革命的权宜之计

C.希望在新政府中取得更多权力

D.路易十六已经被送上了断头台

1644年明朝崇祯帝上吊自杀，1649年英国查理一世被送上了断头台，东西方两大强国政局在十七世纪四十年代不约而同地发生巨变，有学者把它视为中华民族和不列颠民族历史的楔子——英国的崛起、中国的没落明显加快，世界天平最终完成了它倾斜角度的反方向转变，其观察问题的着眼点在于（  )

A．国力对比变化

B．对外政策的反差

C．社会形态转变

D．文化途径迥异高

下列说法正确的是（）。

在人们的心目中，一位国王的权力是无限的，英国国王查理一世坚信“君权神授”，独断专行，由于议会不同意随意征税，他几次解散议会，甚至长期不理睬议会。资产阶级和新贵族结成反对派，要求限制国王的权力，因而引起内战。1647年查理一世被俘。1649年1月30日，查理一世作为暴君、人民公敌被押上断头台，在伦敦白厅广场被处死。这个故事说明（）

A、多数人的选择优先于个人的选择

B、不受限制的自由选择是有代价的

C、任何人的选择都要收到社会现实的制约

D、付出一定的代价就可以自由选择

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。材料二：课文摘录：法国大革命1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战。这一天，起义群众攻占了关押政治犯的巴士底监狱，掀开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。18世纪时，法国社会等级森严，全体社会成员分成三个等级，包括资产阶级和农民在内的第三等级，政治上无权，却要供养生活腐朽的上层等级。广大农民生活非常困苦，人民怨声载道。王室挥霍无度，国家财政陷于破产。1789年，国王召开三级会议筹款。会议期间，第三等级代表不愿顺从国王，国王企图派兵将他们逮捕，巴黎人民闻讯发动了起义。革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。——《人权宣言》1792年，法国废除了君主制度，建立了共和国——历史上称为法兰西第一共和国。不久，法国国王路易十六被推上断头台，欧洲一些国家以此为借口，侵略法国；法国国内形势也动荡不定。巴黎人民再次发动起义。罗伯斯庇尔等人掌握了政权，采取了一系列果断措施，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。罗伯斯底尔等人采取的政策包括限定生活必需品的价格、管制粮食买卖、把没收来的逃亡贵族的土地以分期付款的方式卖给缺地的农民等；同时，用恐怖手段严惩反动分子，但也伤及了无辜。这些措施帮助法国渡过了最困难的时期，但是以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派也因此遭到很多非议。1794年7月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。要求：根据《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。