凤仙花

下列药物中，有活血化瘀功效的药物有（）

A、凌霄花

B、红花

C、凤仙花

D、月季花

E、玫瑰花

主耶稣说，所罗门极荣华的时候，所穿戴的，还不如：（）

A、一朵凤仙花；

B、一朵玫瑰花；

C、一朵百合花。

在栽培管理上，下列花卉中（）一般需摘心培养。

A、多头菊

B、香石竹

C、凤仙花

D、一串红

E、鸡冠花

凤仙花最显著特点是（）

A、氟化氢的监测植物

B、花瓣可以涂指甲

C、花冠后方有条长胡须

D、花色与茎色相关

填写出下列植物所属的科名。 芍药（），猥实（），麻疯树（） 沙参（），含笑（），菩提树（） 大黄（），香椿（），橡胶树（） 可可（），阿魏（），康乃馨（） 腰果（），甘露子（），凤仙花（） 仙客来（），菊芋（），沙拐枣（） 啤酒花（），贝母（），黄姜花（）

下列属于长日照植物的是______。
A．牵牛、凤仙花、小麦、油菜、柳
B．牛蒡、菊花、大豆、蒲公英、麻
C．除虫菊、萝卜、甘蓝、菠菜、槭
D．苍耳、萝卜、水稻、黄瓜、番茄

凤仙花天蛾在我国的年生活史为（）

A、1年1代，以卵越冬

B、1年2代，以蛹越冬

C、1年1代，以蛹越冬

D、1年2代，以成虫越冬

常见的一二年生草花有（）。

A、百日草、凤仙花、矮牵牛、长春花

B、一串红、羽衣甘蓝、菊花、三色堇

C、虞美人、雏菊、兰花、瓜叶菊

D、金鱼草、报春花、鸡冠花、万寿菊

《中国未解之谜》什么花的别名指甲花、急性子、女儿花、金凤花，凤仙花科，一年生草本植物。原产我国及东南亚，是民间广泛栽培的花卉之一。（）

A、凤仙花

B、玫瑰花

C、百合花

植物蒸腾作用是广泛存在的一个自然现象，它不仅是植物体的一项重要的生命活动，而且对人类生活、自然界的水循环都非常重要。我们在日常生活中也常见到植物因蒸腾量过大供水不足而萎蔫，现在有人设计了这样一个实验来研究不同环境条件对植物蒸腾量的影响。取叶片数量和大小均大致的6株幼小的凤仙花，分别插入6个相同的量筒内。量筒内加入同样的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花封闭，如图所示，将6套装置分别放在阳光下、隐蔽处、室外无风、室外有风、潮湿、干燥等地方。经过3小时后，观察量筒内水面下降的多少，就可以得出在不同环境条件下，植物的蒸腾量。请根据上述的实验设计方案，回答下列问题为什么要求作为实验材料的这6株凤仙花在叶片数量及大小方面均大致相同？

有经验的花匠不主张在4月的末期种植豌豆，因为豌豆在暖和的气候下不可能很好地生长。然而，今年直到6月的末期，天气仍异常凉快，因此，尽管专家们已做出警告，今年5月中旬种植的豌豆也不可能会收成不好。

上面的推理模式与下面哪一项最接近？（）

A．根据许多园艺专家的建议，西红柿不应该与莳萝挨着种植，因为这种做法使它们的味道变差，然而，既然这些与莳萝相邻种植的西红柿味道良好，那么对那些所谓的专家建议给予太多的关注很显然是毫无道理的

B．因为非洲紫罗兰在直射的阳光下不能茂盛生长，所以人们都认为这个地区的这种植物应种在靠北的窗台上，而不是种在靠南的窗台上，然而，既然这些靠南的窗台都被常青树很好地笼罩，所以种在它们里面的非洲紫罗兰会很好地生长

C．当计划在树阴下种花时，园艺家总是推荐种凤仙花，因为凤仙花在有树阴的条件下能很好地生长。然而，在枫树下，它是不可能会生长好的，因为枫树的根离地面很近，这些根吸收了土壤中所有可以利用的水分

D．大多数种植在温暖土壤中的种子比种植在较冷土壤中的种子有高得多的发芽率，然而，当土壤温度过高时，种子也不可能会很好的发芽，因此，专家建议菠菜应比大多数的蔬菜种植得早一些

A．根据许多园艺专家的建议，西红柿不应该与莳萝挨着种植，因为这种做法会使它们的味道变差，然而，既然这些与莳萝相邻种植的西红柿味道良好，那么对那些所谓的专家建议给予太多的关注很显然是毫无道理的

B．因为非洲紫罗兰在直射的阳光下不能茂盛生长，所以人们都认为这个地区的这种植物应种在靠北的窗台上，而不是种在靠南的窗台上，然而，既然这些靠南的窗台都被常青树很好地笼罩，所以种在它们里面的非洲紫罗兰会很好地生长

C．当计划在树阴下种花时，园艺家总是推荐种凤仙花，因为凤仙花在有树阴的条件下能很好地生长。然而，在枫树下，它是不可能会生长良好的，因为枫树的根离地面很近，这些根吸收了土壤中所有可以利用的水分

D．大多数种植在温暖土壤中的种子比种植在较冷土壤中的种子有高得多的发芽率，然而，当土壤温度过高时，种子也不可能会很好的发芽，因此，专家建议菠菜应比大多数的蔬菜种植得早一些

2、问题:中药天花粉的药用部位是（ ）

选项：

A:花粉

B:种子

C:茎

D:块根

植物蒸腾作用是广泛存在的一个自然现象，它不仅是植物体的一项重要的生命活动，而且对人类生活、自然界的水循环都非常重要。我们在日常生活中也常见到植物因蒸腾量过大供水不足而萎蔫，现在有人设计了这样一个实验来研究不同环境条件对植物蒸腾量的影响。取叶片数量和大小均大致的6株幼小的凤仙花，分别插入6个相同的量筒内。量筒内加入同样的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花封闭，如图所示，将6套装置分别放在阳光下、隐蔽处、室外无风、室外有风、潮湿、干燥等地方。经过3小时后，观察量筒内水面下降的多少，就可以得出在不同环境条件下，植物的蒸腾量。请根据上述的实验设计方案，回答下列问题这个实验研究了哪几种环境因素对植物蒸腾量的影响？

植物蒸腾作用是广泛存在的一个自然现象，它不仅是植物体的一项重要的生命活动，而且对人类生活、自然界的水循环都非常重要。我们在日常生活中也常见到植物因蒸腾量过大供水不足而萎蔫，现在有人设计了这样一个实验来研究不同环境条件对植物蒸腾量的影响。取叶片数量和大小均大致的6株幼小的凤仙花，分别插入6个相同的量筒内。量筒内加入同样的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花封闭，如图所示，将6套装置分别放在阳光下、隐蔽处、室外无风、室外有风、潮湿、干燥等地方。经过3小时后，观察量筒内水面下降的多少，就可以得出在不同环境条件下，植物的蒸腾量。请根据上述的实验设计方案，回答下列问题实验用的6支量筒必须是相同的并加入同样量的清水，理由是什么？

植物蒸腾作用是广泛存在的一个自然现象，它不仅是植物体的一项重要的生命活动，而且对人类生活、自然界的水循环都非常重要。我们在日常生活中也常见到植物因蒸腾量过大供水不足而萎蔫，现在有人设计了这样一个实验来研究不同环境条件对植物蒸腾量的影响。取叶片数量和大小均大致的6株幼小的凤仙花，分别插入6个相同的量筒内。量筒内加入同样的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花封闭，如图所示，将6套装置分别放在阳光下、隐蔽处、室外无风、室外有风、潮湿、干燥等地方。经过3小时后，观察量筒内水面下降的多少，就可以得出在不同环境条件下，植物的蒸腾量。请根据上述的实验设计方案，回答下列问题在量筒内的水面上为什么要滴加几滴植物油，并使油膜覆盖在水面上？

植物蒸腾作用是广泛存在的一个自然现象，它不仅是植物体的一项重要的生命活动，而且对人类生活、自然界的水循环都非常重要。我们在日常生活中也常见到植物因蒸腾量过大供水不足而萎蔫，现在有人设计了这样一个实验来研究不同环境条件对植物蒸腾量的影响。取叶片数量和大小均大致的6株幼小的凤仙花，分别插入6个相同的量筒内。量筒内加入同样的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花封闭，如图所示，将6套装置分别放在阳光下、隐蔽处、室外无风、室外有风、潮湿、干燥等地方。经过3小时后，观察量筒内水面下降的多少，就可以得出在不同环境条件下，植物的蒸腾量。请根据上述的实验设计方案，回答下列问题蒸腾是植物体向大气散发水蒸气的过程，为什么可以根据试管内水面下降的多少来比较植物的蒸腾量？

阅读下面的教学片段，完成下列试题。 师：在这篇课文里面有很多的多音字，你会读吗？ （屏幕映示：鸡冠花率领场地几场） 师：第一个谁来？ 生：鸡冠花。 师：“冠”是个多音字，在这里读作第一声，谁知道“冠”在这里是什么意思？ 生：是指头冠。 师：这是谁的头冠呢？ 生：花的头冠。 师：这么理解也可以，像这样表示帽子或是像帽子一样戴在头顶上的东西，咱们就读作“冠”。你能给“冠”字再组几个词语吗？ 生：皇冠。 生：王冠。 师：真好，徐老师也积累了几个，咱们一起来读一读吧。 （屏幕映示：衣冠皇冠张冠李戴怒发冲冠） （生齐读） 师：第二个多音字谁来读？ 生：率领。 师：这个“率”字可不好写，举起手跟着老师一起写一写。上面点、横，中间的部分可要注意了，撇折撇折点、点提、撇点，下面再写一个“十”。这个字还有一个读音，在数学里面，咱们经常听到，读什么？ （板书：率） 生：读“率”。效率的“率”。 师：很好，接下来的两个词语，谁会读？ 生：场地，几场。 师：你读得很正确，请你当小老师带着同学们读一读。（生齐读） 师：很好，咱们把这两个词语送到课文中的句子里，一起来读一读。 师：多音字读准确了，现在请你用一两个词语说一说乡下人家给你留下怎样的印象？ 生：诗情画意和田园诗情。 师：真美呀!还有吗？ 生：景色宜人。 师：是呀，咱们作者也用了一句话来表达自己的内心感受，你能不能从文中快速地找出来？作者发出了怎样的感慨？ 生：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 师：找得准确，声音又好，咱们一起来读一读吧!（生齐读） 师：（板书：独特）这“独特”是什么意思？谁知道？ 生：奇特，与其他地方的风景都不一样的。 师：（板书：迷人）你是这么理解的，真好!那“迷人”又是什么意思？ 生：使人沉醉在美景当中。 师：美丽的景色才能让人感到迷人。那在课文里面，哪些句子让我们感受到这是独特的又是迷人的风景呢？请同学们默读课文第1～2自然段，把你觉得描绘“独特”“迷人”美景的句子用笔画出来。 师：刚才啊，我发现很多同学都找到了这么一句话。（屏幕映示：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了） 这么长的句子，谁来读一读？（生读） 师：句子读得真流畅啊!咱们结合这一自然段里前面的句子读一读，看看你好像看到了哪些画面？（生读） 师：乡下人家的这些美景是用什么来装饰的呢？ 生：用搭瓜架来装饰的。 师：瓜架是什么颜色？ 生：绿色。 师：上面还结着—— 生：不同的瓜，有不同的颜色。 师：还有什么东西？ 生：乡下人家是用植物编成的瓜架来装饰房屋的，上面还有青的红的瓜，还有它们的绿叶和藤。 师：这些颜色搭配起来—— 生：十分漂亮! 师：带着这样的感受，我们再来读读这段话。我请第二排的同学来读一读，好吗？（生读） 师：乡下是用瓜、藤、叶来装饰的.它和城里的装饰一样吗？ 生：不一样。 师：不一样在什么地方？ 生：在城里，人们都是住在门前有两个石狮子或者旗杆的房子里，显示自己富有。而农村却是用瓜架来装饰家门前的。 师：真不错!作者是这么对比着写的，他就是这么对比着说的。真棒!来，咱们再一起读读这句话。（生齐读） 师：很好。看了这样的景色，难怪作者会说——（屏显：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景）（生齐读） 师：你还觉得哪些地方的景色是很美的？ 生：有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 师：这也是一个长句子，同学们找到这句了吗？（屏幕映示：有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光）咱们来一起读读这句话。（生齐读） 师：读得真流畅啊!咱们是八年级的孩子了，徐老师觉得读得流畅是应该的，如果能读出自已的疑问来就非同一般了!谁能读出自己的疑问？别急，轻轻地再读一读这句话。（生读） 师：你有什么疑问？ 生：他们为什么不种别的好花呢？ 师：你觉得这些花怎么了？ 生：我觉得它们太朴素了。 师：太朴素，太普通了是吗？谁知道他们为什么要种这么普通的花呀？ 生：我觉得即使他们种再普通的花。也是他们一家人辛辛苦苦种的，透露出浓浓的亲情。 师：你还从种的花里面看出他们乡下人在一起是非常—— 生：和谐，快乐，开心。 师：你真会读书啊!还看出了什么？ 生：为什么这些朴素的花可以显出几分华丽？ 师：这真是个很有价值的问题呀!是的。为什么这些朴素的花中带着几分华丽呢？朴素在文中指什么？ 生：文中指的是十分普通。 师：很普通，显得朴素是吗？这是你的理解，真好。还有不同的理解吗？ 生：是指文中的这些花很普通。 师：跟刚才那位同学一样，因为花很普通显得朴素。那华丽又指什么呢？ 生：因为花种在乡下人家就显出独特的风景。 师：好一个“朴素中带着几分华丽”呀!老师想问咱班的同学，这“依着时令，顺序开放”是什么意思？不急，今天，老师给同学们带来了一些图片，请你来欣赏一下这四种花，（屏幕映示：芍药凤仙花鸡冠花大丽菊）它们是在什么季节开放的，你知道吗？ 师：春天来了，芍药开了。凤仙花和鸡冠花是在夏天绽放笑脸的，大丽菊则是在—— 生：秋天。 师：在秋天绽放自己的魅力，这就叫做“依着时令，顺序开放”。咱们一起美美地把这段话读一读，好吗？（生齐读） 师：女孩子一定是特别爱花的，女孩子一起来读一读，好吗？（女生齐读）以上是某语文教师有关《乡下人家》一课的教学实录片段，请认真阅读从中任选一个教学环节进行评价。并说说这篇教学实录对你有什么教学启示。