管理目标

下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是()

A.管理目标是制定教育目标的一个主要依据

B.教育目标是管理目标得以实现的前提

C.教育目标是制定管理目标的一个主要依据

D.教育目标是管理目标得以实现的保证

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以内容为标准，可以将学校管理目标分为()

A.具体工作管理目标

B.特殊管理目标

C.一般管理目标

D.时间管理目标

E.学校领导工作管理目标

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分析任务以设定总目标的流程是：()

A、筛选目标、确定目标、管理目标。

B、罗列目标、评估目标、管理目标。

C、罗列目标、筛选目标、评估目标、确定目标、管理目标。

D、罗列目标、确定目标、管理目标。

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[单选]分析任务以设定总目标的流程是：（）
A．筛选目标、确定目标、管理目标。
B．罗列目标、评估目标、管理目标。
C．罗列目标、筛选目标、评估目标、确定目标、管理目标。
D．罗列目标、确定目标、管理目标。
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土地管理目标按管理层次的不同，可分为（）、中观土地管理目标、微观土地管理目标。

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在管理中，目标与效率的关系是()
A.目标方向×管理目标=工作效率B.目标方向×工作效率=管理目标C.工作效率×管理目标=目标方向D.目标方向÷管理目标=工作效率
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管理目标是幼儿园的根本目标，管理目标是确立教育目标的依据，教育目标是实现管理目标的保证和前提。()

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[多选]应用信息时坚持目标原则，要从哪几个方面去做：（）
A．在应用内容上要满足管理目标
B．在开发过程上要符合管理目标
C．在使用形式上要方便于管理目标
D．在分析手段上要适应管理目标
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（多选题）应用信息时坚持目标原则，要从哪几个方面去做：（）

A在应用内容上要满足管理目标

B在开发过程上要符合管理目标

C在使用形式上要方便于管理目标

D在分析手段上要适应管理目标

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城市规划管理系统的构成要素包括（）。

A、管理目标、管理人员、被管理者、管理对象、管理中介

B、管理目标、管理人员、管理对象、管理组织、管理机制

C、管理目标、管理人员、管理对象、管理法规、管理中介

D、管理目标、管理人员、被管理者、管理实施、管理审批

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管理目标是幼儿园的根本目标，管理目标是确立教育目标的依据，教育目标是实现管理目标的保证和前提。
A错误
B正确
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财务管理的具体目标包括() A:筹资管理目标B:成本管理目标C:投资管理目标D:耗费管理目标E:利润分配管理目标
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城市规划管理系统的构成要素包括()。

A．管理目标、管理人员、被管理者、管理对象、管理中介

B．管理目标、管理程序、被管理者、管理组织、管理机制

C．管理目标、管理人员、被管理者、管理法规、管理监督

D．管理目标、管理程序、被管理者、管理实施、管理审批

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将学校管理目标划分为一般管理目标、具体工作管理目标和学校领导工作管理目标的标准是（）

A.层次

B.内容

C.性质

D.时间

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将学校管理目标分为一般管理目标、具体工作管理目标和学校领导工作管理目标，其划分的主要依据是()

A.时间

B.层次

C.性质

D.内容

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[单项选择题]城乡规划管理系统的构成要素包括()。
A．管理目标、管理人员、被管理者、管理法规、管理监督
B．管理目标、管理人员、被管理者、管理组织、管理机制
C．管理目标、管理人员、被管理者、管理对象、管理中介
D．管理目标、管理人员、被管理者、管理实施、管理审批
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工程项目部创建文明工地，管理目标一般应包括（）。

A、质量管理目标

B、进度管理目标

C、资金管理目标

D、安全管理目标

E、环境管理目标

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财务管理的具体目标包括（）
A.筹资管理目标
B.成本管理目标
C.投资管理目标
D.耗费管理目标
E.利润分配管理目标

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所谓目标外化,是将城市总体规划的目标,分解为地区详细规划的目标,(),即各项城市建设工程体现规划管理目标的要求。

A．将建设目标转化为观念形态的管理目标

B．将虚拟的目标转化为实在的目标

C．将管理目标转化为建设目标

D．将观念形态的管理目标转化为实在的、外在的建设物质形态

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管理的定义实际上可以理解为由管理手段与管理目标两部分构成，以下表述不正确的是()

A.管理实践中不违法的手段也应具体分析，做事“略有超前快半步”，不可一味求新

B.管理实践中为实现管理目标而使用违法手段的行为不可取

C.管理实践中只要是不违法的，都可以作为实现管理目标的手段

D.管理实践中必须使用合法的手段实现管理目标

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