感生电流

[单项选择题]右手定则中,拇指所指的方向是()。
A.运动方向
B.磁力线方向
C.受力方向
D.感生电流方向

直流电机线圈内部的感应电势eQ和感生电流iQ都是()

A、直流电

B、交流电

C、整流

D、逆变

(单选题)愣次定律的内容可表述为:线圈中感生电流产生的磁场总是()原磁通的变化。

A增加

B减少

C阻碍

D保持

楞次定律是用来确定()。

A、电流(或电动势)方向的定律

B、磁场方向的定律

C、感生电流(或感生电动势)方向的定律

(单选题)法拉第电磁感应定律是用来计算()的大小的。

A感生电动势

B感生电流

C磁场强度

D磁感应强度

凡在通信回路中产生的感生电流和电压,对人员有生命危险、对通信设备有损坏影响的叫危险影响。在通信回路中引起();()等的影响叫干扰影响。

一段导线在磁场中运动,则()。

A、一定产生感生电动势

B、一定产生感生电流

C、一定产生感生电势和电流

D、不一定产生感生电动势

[单项选择题]一段导线在磁场中运动,则()。
A.一定产生感生电动势
B.一定产生感生电流
C.一定产生感生电势和电流
D.不一定产生感生电动势

一段导线在磁场中作切割磁力线运动,则()。

A、一定产生感生电动势

B、一定产生感生电流

C、一定产生感生电势和电流

D、不一定产生感生电动势

[填空题]大型发电机组在失步运行时,当发电机电势与系统等效电势的相位差为()的瞬间,振荡电流的幅值接近()电流,其周期性转差变化在转子绕组中产生感生电流,引起()发热。
由于电路中存在着电感在短路发生时电感要产生一个与方向相反的感生电流以维持短路瞬间电路中的电流和磁链不突变。这个反向电流就是短路电流的非周期分量。()

此题为判断题(对,错)。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

采用原方全补偿时,旋转变压器在工作时交轴磁通在某绕组中感生电流,该电流所产生的磁通对交轴磁通有什么作用?单独原边全补偿时,负载阻抗改变将能否(不;可以)影响其补偿程度,即与负载阻抗值的改变是否有关?

关于直流电动机的转动原理,下列说法正确的是()。

A、转子在定子的旋转磁场带动下,转动起来

B、通电导体在磁场中受到力的作用

C、穿过闭合导体的磁感应强度变化引起电磁转矩

D、导体切割磁力线产生感生电流,而该电流在磁场中受到力的作用

关于直流电动机的转动原理,下列说法正确的是()。

A、转子在定予的旋转磁场带动下,转动起来

B、通电导体在磁场中受到力的作用

C、穿过闭合导体的磁感应强度变化引起电磁转矩

D、导体切割磁力线产生感生电流,而该电流在磁场中受到力的作用

[单项选择题]关于直流电动机的转动原理,下列说法正确的是()。
A.转子在定子的旋转磁场带动下,转动起来
B.通电导体在磁场中受到力的作用
C.导体切割磁力线产生感生电流,而该电流在磁场中受到力的作用
D.穿过闭合导体的磁感应强度变化引起电磁转矩

一闭合线圈在均匀磁场中运动而产生感生电流,那么该线圈的运动是:

A.线圈平面与磁场方向平行并沿磁场方向平移

B.线圈平面与磁场方向垂直并沿磁场方向移动

C.线圈以自身的直径为轴转动,轴与磁场方向平行

D.线圈以自身的直径为轴转动,轴与磁场方向垂直

如所示的四个实验装置各是揭示的什么规律及其应用正确的是()

A.

揭示的是导体切割磁感线产生感生电流.应用内燃机

B.

揭示的是通电导体在磁场中受到力的作用,应用电动机

C.

揭示的是通电导体周围有磁场,应用发电机

D.揭示的是气体流速越大,压强越小,应用在飞机机翼上

下面关于涡流的叙述中,指出正确的句子().

A、当导体中的磁力线变化时,在磁力线周围产生感生电流

B、当导体中的磁力线被缺陷隔断时,在那里产生涡流

C、导体中的涡流在导体中心部分较大,随着靠近表面,涡流大小明显下降

D、导体中的涡流靠近导体表面较大,中心部分的电流密度比表面层要低得多

E、a和d是正确的

    某同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置如下图。在磁场中悬挂一根直导线,导线的两端分别连接在小量程电流表的两个接线柱上,组成一个闭合电路,闭合开关后,移动直导线,实验情况如下表:

  

    则产生感生电流的条件是:                                     。

    另一同学实验装置如下图,ab是一根直铜丝,通过导线接在量程为3A电流表的两接线柱上,电流表指针指零,当把ab迅速向右运动时,并未发现电流表指针明显偏转。你认为最有可能的原因是                                       。

有一位学生,上课时总喜欢提一些稀奇古怪的问题,同学们说他是“钻牛角尖大王”。有一次,老师在讲授“闭合导体在磁场中切割磁力线产生感生电流”这一规律时,他偏想推翻这一规律,认为闭合线作平行于磁力线的运动也能产生电流。老师知道他的想法是不能成立的,但并没有做出简单的否定,而是带他到实验室去做实验……最后他自己发现了问题:马蹄形磁铁周围的磁力线基本上呈曲线形分布,根本不存在“平行”于磁力线的运动。因此,他的说法不能得到证实,科学家的理论是正确的。但老师没有批评他,反而表扬了他这种勤奋好学、敢于向权威挑战的精神。他心里乐滋滋的,对学习物理有了更加浓厚的兴趣。这位老师的做法正确吗?