化学反应式

[填空题]标准溶液从滴定管滴入被测溶液中,二者达到化学反应式所表示的化学计量关系时的点,叫做(),在滴定过程中,指示剂正好发生颜色变化的转变点,叫做()。

各种灭火器工作压力来源的形式有所不同,其中驱动压力是由另一储气瓶供给的灭火器,称为()灭火器。
A.化学反应式
B.储气瓶式
C.储压式
D.泵浦式

化学平衡是指()
A.体系正逆反应速率相等时的一种状态
B.化学反应式两边的物质平衡
C.化学品供应时的称量平衡
D.化学工业生产中的供求平衡

按驱动灭火剂的动力来源可将灭火器分为
  • A储气瓶式灭火器
  • B储压式灭火器
  • C化学反应式灭火器
  • D推车式灭火器
  • E悬挂式灭火器

题型:多选题

按驱动灭火剂的动力来源可将灭火器分为()。

A.储气瓶式灭火器

B.储压式灭火器

C.化学反应式灭火器

D.推车式灭火器

E.悬挂式灭火器

石灰石生产成石灰的化学反应式为()。

A.Ca(OH)2→CaO+H2O(g)

B.CaCO3→CaO+CO2(g)

C.CaCO3+C→CaO+2CO(g)

清水灭火器充装的是清洁的水,并加入适量的添加剂,采用(),利用二氧化碳钢瓶中的气体作动力,将灭火剂喷射到着火物上,达到灭火的目的。

A、储气瓶加压式

B、化学反应式

C、储压式

D、储气式

电池(Pt)|H2(g)|NaOH(m)|O2(g)(Pt)所对应的化学反应式为(a)2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);(b)2H2O(l)=2H2(g)+O2(g),正确选项是(填a或b)。

绘制污染工艺流程时,应注意包括()。
A.涉及产生污染物的装置和工艺过程
B.不产生污染物的过程和装置
C.有化学反应的工序的主要化学反应式和副反应式
D.在总平面布置图上标出污染源的准确位置

化学计量点是指()。

A、滴定液和被测物质的质量完全相等的那一点

B、指示剂发生颜色变化的转折点

C、滴定液与被测组分按化学反应式反应完全时的那一点

D、滴入滴定液20.00ml时

E、待测物质与滴定液体积相等时的那一点

按驱动灭火剂的动力来源可将灭火器分为()。A.储气瓶式灭火器B.储压式灭火器

按驱动灭火剂的动力来源可将灭火器分为()。

A.储气瓶式灭火器

B.储压式灭火器

C.化学反应式灭火器

D.推车式灭火器

E.悬挂式灭火器

灭火器的种类很多,按其移动方式分为()。
A.二氧化碳灭火器、卤代烷灭火器、干粉灭火器
B.清水灭火器、泡沫灭火器、酸碱灭火器
C.储气瓶式灭火器、储压式灭火器、化学反应式灭火器
D.手提式灭火器、推车式灭火器和悬挂式灭火器

用酸碱滴定法测定Na2B4O7·10H2O,NaBO2·4H2O两种物质,它们均按化学反应式B4O72-+2H++5H2O=4H3BO3进行反应,被测物与H+间的物质的量之比分别为()。

A.2:1和1:2

B.1:2和2:1

C.1:1和1:4

D.1:4和1:1

(单选题)电炉脱磷的化学反应式是()。

A2[P]+5(FeO)+4(CaO)=(4CaO·P2O5)+5[Fe]△H=-227200卡

B2[P]+5(FeO)+4(CaO)=(4CaO·P2O5)+5[Fe]△H=227200卡

C2(P)+5[FeO]+4(CaO)=(4CaO·P2O5)+5[Fe]△H=-227200卡

下图中A、B、C、D、E、F均为化学中常见物质,其中B在常温下为最常见液体,C为气体,E为大理石的主要成份。物质间的转化关系如图所示,反应物、生成物均已标出。请依据下图推断:

(1)请写出下列物质的化学式:A         ;C         ;D         ;E           ;(2)写出下列反应的文字表达式(或化学反应式):A→B+C:______________;E→C____________。

某生物兴趣小组利用下图装置制作果酒和果醋,请分析回答下列问题:

(1)在酿酒和酿醋的过程中都要涉及各种微生物,在上述两过程中主要涉及的微生物在结构上的本质区别是_______。(2)制作果酒时,为保证发酵罐中有较多的菌体,必须先___\_,菌体达到一定数量后,则应控制的培养条件是_____\_,此时发酵作用的化学反应式是________。(3)发酵过程应及时排气,这是因为_________。(4)当果酒制作好之后,如果利用此装置继续制作果醋,为保证效果,应向发酵液中加入____\_,通入__________。

将小球藻细胞打碎,离心可获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如下图所示的实验,请分析回答下列问题:(1)实验A中离体的叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠所起的作用是提供__________(1分)。(2)若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快,在光照和CO2条件不变且适宜的情况下,可考虑采用__________(1分)的方法,若光照突然停止而其他条件不变,则短时间内叶绿体三碳化合物(C3)的合成速率将会__________(1分)(变大或变小)。(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类,锥形瓶内应加入__________(1分)和__________(1分),用于光合作用的__________(1分)阶段,并经过__________(1分)的固定等一系列变化,形成糖类。(4)光合作用的过程是十分复杂的,可用化学反应式来概括,其反应式为:__________(2分)。(5)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作实验材料,用180分别标记H2O和CO2,最终证明光合作用释放的O2来自H2O;科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用,探明了卡尔文循环途径。以上科学家在实验中共同使用了__________(1分)技术。
阅读下列三个材料.按要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》?【内容标准】认识化石燃料综合利用的意义,了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质,认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。
【活动建议】①查阅资料:利用石油裂解产物乙烯制取重要的化工产品。
②实验探究:乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质。
材料二某版本教科书的知识结构体系?第一章物质结构元素周期律?第二章化学反应与能量?第三章有机化合物?第一节最简单的有机化合物——甲烷?第二节来自石油和煤的两种基本化工原料?第三节生活中两种常见的有机物?第四节基本营养物?材料三某版高中实验教科书,《化学》第三章第一节“最简单的有机化合物——甲烷”部分?片段在通常情况下,甲烷比较稳定,与高锰酸钾等强氧化剂不反应,与强酸、强碱也不反应。但是在一定条件下.甲烷也会发生某些反应。
1.甲烷的氧化反应?甲烷是一种优良的气体燃料,通常情况下,1?mol甲烷在空气中完全燃烧,生成二氧化碳和水,放出890?kJ热量。
2.甲烷的取代反应?科学探究?向2支盛有甲烷的试管中(其中一支用黑纸包好),分别快速加入0.5g?KMnO4和1?mL浓盐酸,然后迅速轻轻塞上胶塞,放在试管架上;没有包黑纸的试管在室内光线(日光灯)照射下,或用高压汞灯的紫外线照射;等待片刻,观察现象。
1.你从实验中能得到哪些信息?2.从所得实验信息中你能得到哪些启示?要求:?(1)确定本课的三维教学目标。
(2)确定本课的教学难点和重点。
(3)写出科学探究的现象,并写出化学反应式。
(4)由上述发生的反应类型是哪种,并说出其概念。
(5)给本节课设计一个导入方式。