教育服务

社区教育是学前教育的基础和背景,学前教育则为社区教育服务;二者都为满足社区需求提供教育服务。()

此题为判断题(对,错)。

一般情况下,教育合同()的条款是教育合同不可缺少的内容,属于必要条款。

A.教育服务酬金

B.当事人名称或姓名

C.教育服务时数

D.教育服务内容

一般情况下,教育合同()的条款是教育合同不可缺少的内容,属于必要条款。
选择一项或多项:
A.教育服务酬金
B.教育服务内容
C.教育服务时数
D.当事人名称或姓名
教育服务提供者的()的,可以解除免费教育合同,不再履行提供免费教育服务义务。

A.教学人员出现紧缺

B.负责人发生变更

C.经济状况显著恶化,严重影响其教学运行

D.进行整顿调整

学习者接受的免费教育服务,实质上是教育服务提供者赠与的财产性质的利益。按照这种这种理解,从性质上来说,免费教育合同属于赠与合同的范畴,其解除应当适用赠与合同的法律规范。()
选择一项:

教育服务提供者的()的,可以解除免费教育合同,不再履行提供免费教育服务义务。
选择一项:
A.负责人发生变更
B.经济状况显著恶化,严重影响其教育教学运行
C.进行整顿调整
D.教学人员出现紧缺
学习者接受的免费教育服务,实质上是教育服务提供者赠与的财产性质的利益。按照这种这种理解,从性质上来说,免费教育合同属于赠与合同的范畴,其解除应当适用赠与合同的法律规范。()

此题为判断题(对,错)。

教育服务合同的当事人一般是教育服务提供者和学习者两方,只有在()合同中才会出现三方当事人。

A.寄宿制教育

B.研究生课程班学习

C.合作办学

D.委托培养

教育服务合同的当事人一般是教育服务提供者和学习者两方,只有在()合同中才会出现三方当事人。
选择一项:
A.研究生课程班学习
B.委托培养
C.寄宿制教育
D.合作办学

新自由主义者认为,教育市场化必须具备的条件是()

A、建立教育服务的“生产者市场”

B、确立公共教育服务的政府垄断

C、确立教育受众的“消费者主权”

D、赋予学生和家长选择学校的权力

格朗鲁斯对服务管理界定,对教育管理来说意味着()

A、教育管理的导向首先是学校本身

B、.教育所提供的产品首先是教育服务

C、教育管理的导向首先是顾客

D、教育服务管理首先应该体现在管理者与教育工作人员的关系上

关于私人银行子女教育服务,以下说法正确的有()。

A、提供培训教育、留学咨询、资料翻译、申请学校、办理签证评估等服务

B、免费提供留学服务,不扣减积分

C、不定期提供与子女教育相关的专题性服务

D、可为子女量身定制出国(境)留学专项教育服务

关于教育支出的说法不正确的是()。
  • A从经济性质上看,教育服务一般被看做是一种混合物品
  • B义务教育是纯公共物品
  • C按照公共物品理论,高层次教育是私人物品
  • D从实践中,各国政府特别是发展中国家一般在提供教育服务方面发挥主导作用

非公益性、非学历培训教育服务经营者安排不合格人员从事培训教育授课,消费者提出退学要求的,非公益性、非学历培训教育服务经营者应当自要求提出之日起()日内退还全部培训教育费用,并承担相应的赔偿责任。

A、三

B、五

C、七

D、十

经过谈判, 中国保留了对重要的产品及服务实施国家定价和政府指导价的权利。服务业中的()是实行 “政府定价”的(),则实行政府指导价

A、 运输服务;专业服务

B、 教育服务;医疗服务

C、 邮电服务;教育服务

D、 银行结算服务;旅游景点门票

经济困难家庭很难获得人力资本投资所需的贷款,由政府提供教育服务或为教育贷款提供担保、补贴,

经济困难家庭很难获得人力资本投资所需的贷款,由政府提供教育服务或为教育贷款提供担保、补贴,帮助经济困难学生完成学业,也成为政府介入教育,特别是高等教育领域的一个重要原因。()

关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》制定的战略目标描述不正确的是(  )。 A.到2020年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列B.提供更加丰富的优质教育C.办出具有中国特色、世界水平的现代教育D.建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距

关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》制定的战略目标描述不正确的是()。

  • A、到2020年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进人人力资源强国行列

  • B、提供更加丰富的优质教育

  • C、办出具有中国特色、世界水平的现代教育

  • D、建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距

关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》制定的战略目标描述不正确的()
A.到2020年。全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进人人力资源强国行列B.提供更加丰富的优质教育C.办出具有中国特色、世界水平的现代教育D.建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距。