就业教育

新职、转岗、晋升人员上岗作业前培训有（）

A、行车安全

B、人身安全教育

C、专业培训

D、就业教育

班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（）等内容。

A、社会教育

B、班级德育

C、班级智育

D、中学生的升学与就业教育

下列属于劳动教养人员出所教育的主要内容的是（）。

A．前途、形势政策教育

B．性病与艾滋病防治知识

C．生活和就业教育

D．降低危害教育

随着我国高中教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上普通高中要兼顾基础教育和

A．职业教育

B．普通教育

C．预备教育

D．就业教育

徐某患有残疾且家庭贫困，妻子在一年前又带着孩子离家出走，这让原本并不圆满的生活增添了很多困苦，徐某生活更加没有依靠。社会工作者如果运用社会支持网络理论帮助徐某解决生活中的问题，着重点在于帮助徐某()。

• A解决生活中的实质问题

• B学习如何建立和利用社会支持网络

• C挖掘自身能力和潜力，为其增能

• D推荐就业教育和培训

实践证明，许多大学生找不到满意的工作，也有自身的主观原因，如个性的不利因素。而学校恰恰能够弥补学生这些缺陷，进行性格拓展训练、就业指导，提高学生应聘的技能技巧。但中国高校的就业指导、职业规划及就业教育却相当滞后，与成熟的市场经济国家远不能比。发达国家的谋生教育、生存教育、职业教育从基础教育阶段一直贯穿到高等教育阶段，另外还有完善的失业保障体系。这段文字意在强调()。

A．大学生对工作不满意有很多自身因素

B．我国应对大学生就业提供一系列辅助支持

C．大学生找不到工作已成为社会的普遍现象

D．全社会都应关注大学生就业问题

（坚持改革开放・创造中国奇迹）

材料一：40年的改革开放，为中国的发展插上腾飞的翅膀。人民日报推出了系列宣传片《中国一分钟》。中国的每一分钟都在发生巨变，这是改革开放40年成就的中国奇迹，也是我们再出发的信心和底气。一分钟，创造GDP1、57化元、5288万元货物进出口、网上商品零售1043万元、移动支付金额3.79亿元、“神威・太湖之光”运算750亿亿次。

材料二：改革开放40年来中国人民生活水平极大改善。城镇和农村居民家庭恩格尔系数分别下降到27、7％和30.1％，城镇和农村居民人均可支配收入增加到39251元、14617元，人民生活正实现着从生存型向发展型进而向享受型的转变，就业教育、医疗、住房、养老、社保等民生福祉持续改善，人均预期寿命快速提高达到77岁，70亿多农村人口摆脱贫困。

（1）上述两则材料共同说明了什么？

（2）材料二体现了党和政府坚持什么发展思想？

（3）结合所学知识，说说改革如何促进经济发展？

论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评述。(论证有效性分析的一般要求是:特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无各种明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论。结论成立的条件是否充分。)

现在人们常在谈论大学毕业生就业难的问题，其实大学生的就业并不难，据国家统计局数据，2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺。据报道，近年长三角等地区频频出现了“用工荒”现象，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率均为1.06，表明劳动力市场需求大于供给，因此，我国的大学生其实是供不应求的。还有，一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就容易就业，大学生显然比其他社会群体更容易就业，再说大学生就业难就没有道理了。实际上，一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不适应或对就业岗位的要求过高，因此，只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么大学生就业难问题将不复存在。总之，大学生的就业并不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重。