教育理论

美术教师应具备丰富的美术教育理论知识，包括普通教育理论、心理学基础知识、美术教育理论。()

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第10题在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为（　　）。
A.现代教育理论B.形式教育理论C.传统教育理论D.实质教育理论
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学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。

A、教育现象；教育问题；教育规律；教育理论

B、教育理论；教育现象；教育问题；教育规律

C、教育问题；教育规律；教育理论；教育现象

D、教育规律；教育问题；教育现象；教育理论

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为十八世纪后期德国泛爱主义教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（）
A.卢梭自然主义教育理论
B.凯兴斯泰纳的公民教育理论
C.夸笑纽斯自然主义教育理论
D.裴斯泰洛齐耍素教育理论
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在传统教育理论与现代教育理论的对立中，()是现代教育理论的代表。

A、皮亚杰

B、蒙台梭利

C、布鲁纳

D、杜威

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苏霍姆林斯基的教育思想的核心是（　）。

A.认知结构的教育理论

B.全面发展的教育理论

C.范例教学的理论

D.教学最优化的教育理论

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苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（　）。

A.范例教学的理论

B.教学最优化的教育理论

C.全面发展的教育理论

D.认知结构的教育理论

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(2014山东青州)苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是()。

  • A认知结构的教育理论

  • B全面发展的教育理论

  • C范例教学的理论

  • D教学最优化的教育理论

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苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。

  • A、认知结构的教育理论

  • B、个性全面和谐发展的教育理论

  • C、范例教学的理论

  • D、教学最优化的教育理论

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主张教学的主导任务在于传授有甩知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（　　）
A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育理论D.实质教育论
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我国教育目的的理论依据是（）
A.马克思关于人的全面发展学说
B.杜威的实用主义教育理论
C.赫尔巴特的传统教育理论
D.布鲁纳的结构主义教育理论

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苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（　　）。
A.认知结构的教育理论B.个性全面和请发展的教育理论C.范例教学的理论D.教学最优化的教育理论
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关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）

  • A.制度教育学
  • B.改造主义教育理论
  • C.改造主义教育理论
  • D.批判教育学
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关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策…‘谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是
A.制度教育学
B.改造主义教育理论
C.存在主义教育理论
D.批判教育学
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当代教育有影响的教育理论有()。

A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论

B.布鲁纳的结构课程理论

C.杜威的现代教育理论

D.赞可夫的实验教学论体系

E.布鲁姆的掌握学习理论

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当代较有影响的教育理论有（）。

A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论

B．布鲁姆的掌握学习理论

C．赞可夫的实验教学论体系

D．杜威的现代教育理论

E．布鲁纳的结构课程理论

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当代较有影响的教育理论有（）。 A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布卢姆的掌握学习理论C.赞科夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论
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当代较有影响的教育理论有（　　）。
A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布卢姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论
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第7题当代较有影响的教育理论有（　　）。
A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论
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教育实践是教育理论的源泉，教育理论是检验教育原理的标准。

A.正确

B.错误

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