落花生
“五.四”时期的著名儿童散文《落花生》的作者是()
A、许地山
B、老舍
C、郭沫若
D、周作人
A.《落花生》
B.《给我的孩子们》
C.《华瞻的日记》
D.《儿女》
1921年10月结集出版的郁达夫的（）是中国现代文学史上第一部短篇小说集。
A、《沉沦》
B、《寄小读者》
C、《落花生》
D、《幻灭》
下列作家与作品对应有（）
A、许地山—《落花生》
B、周作人—《乌篷船》
C、老舍—《子夜》
D、沈从文—《湘行散记》
作文
阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）
著名作家海明威在谈到他的创作追求时，形象地把自己的写作比做海上漂浮的冰山，用文字表达出来的只是海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。
许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。
请以“藏与露”为话题写一篇800字左右的文章。要求：（1）自拟题目。（2）自定立意。（3）自选文体，且文体特征鲜明。
学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是（）
A、阅读B、写作C、以写促读D、以读带写阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
著名作家海明威在谈到他的创作追求时，形象地把自己的写作比做海上漂浮的冰山，用文字表达出来的只是海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。
许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。
要求：（1）全面理解材料，从“藏与露”的角度构思作文。
（2）自主确定立意。
（3）自拟题目。
（4）文体为议论文。
（5）不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候，不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授，而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操，体现了()的教学原则。
A、因材施教
B、循序渐进
C、巩固
D、科学性与教育性相结合
一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道’时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风。“花生派”的神情甚是尴尬。 问题：请谈谈你对以上教学片段的看法。
“腾空类星陨，拂树落花生。屏疑神火照，帘似夜珠明。”与这首诗描述的是同一种昆虫的诗句是()。
A.碧玉眼睛云母翅，轻干粉蝶瘦于蜂。坐来迎拂波光久，岂是殷勤为蓼丛。
B.偶尔相逢细间途，不知何事数千居，微躯所馈能多少，一猎归来满后车。
C.日结一尺网，知吐几尺丝，百虫为尔食，九腹常苦饥。
D.熠熠与娟娟，池塘竹树边。乱飞同曳火，成聚却无烟。微雨洒不灭，轻风吹欲燃。旧曾书案上，频把作囊悬。
Practice1 我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们几姊弟和几个小丫头都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了! 妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们底新花生，如何?”我们都答应了。母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节期要在园里底茅亭举行。 那晚上底天色不大好，可是爹爹也到来，实在很难得!（《落花生》——史地山）