理论前沿

文学概论课程的性质是（）

A、理论前沿课

B、理论基础课

C、理论创新课

D、专题研究课

以从事农牧业生产、经营和服务的贫困劳动力为重点对象，围绕种植、养殖、农畜产品加工等，开展（）等培训工作。

A、生产经营型

B、社会服务型

C、专业技能型

D、理论前沿型

A生产经营型

B社会服务型

C专业技能型

D理论前沿型

科学发展观（）。A．既立足于当前和局部，又统筹全局和长远B．既包含生产力和经济基础的发展，又包括生产关系和上层建筑的变革C．既立足于本国国情，又吸取国际社会发展观的理论成果和实践经验D．既着眼于中国特色，又追踪世界发展理论前沿

中国学者有一个不足，擅长理论的博士往往在生产实践环节上踌躇；深谙工艺技术的工程师又大多不了解科学理论前沿发展，形成科学与技术上的人为鸿沟，在工业制碱史上，有一位将两者完美结合的中国留美博士，他叫什么名字（）

A、周培源

B、侯德榜

C、钱学森

D、陈章良

科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。这种发展观（）。

A．既立足于当前和局部，又统筹全局和长远

B．既包含生产力和经济基础的发展，又包括生产关系和上层建筑的变革

C．既立足于本国国情，又汲取国际社会发展观的理论成果和实践经验

D．既着眼于中国特色，又追踪世界发展理论前沿，具有宽广世界眼光

A.既立足于当前和局部，又放眼全局和长远

B.既包含生产力和经济基础的发展，又包括生产关系和上层建筑的变革

C.既立足于本国国情，又汲取国际社会发展观的理论成果和实践经验

D.既着眼于中国特色，又追踪世界发展理论前沿，具有广阔的世界眼光

科学发展观是以人为本，全面协调可持续的发展观。这种发展观（）。
A.既立足于当前和局部，又统筹全局和长远
B.既包含生产力和经济基础的发展，又包括生产关系和上层建筑的变革
C.既立足于本国国情，又汲取国际社会发展观的理论成果和实践经验
D.既着眼于中国特色，又追踪世界发展理论前沿，具有宽广的世界眼光