拿来主义

餐饮企业在自身创新精力、能力有限的情况下，积极打开思路，在行业中实行“拿来主义”，能为企业的菜肴创新打开新局面，这种策略属于（）.

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我们对待文学遗产的正确态度是

A.有批判有继承

B.采取“拿来主义”的态度

C.全盘吸收

D.取其精华，去其糟粕

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下列不属于国家进行经济管理的理论分析的是（）。

A、重商主义

B、凯恩斯主义

C、自由放任主义

D、拿来主义

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在我国文化史上成功的从国外输入文化，具有代表意义的拿来主义文化传承者是（）

A、沈括

B、郑和

C、鉴真

D、玄奘

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关于创新的论述，正确的是

  • A.创新就是“拿来主义”
  • B.创新要敢于标新立异，善于大胆设想
  • C.创新就是否定常规
  • D.创新就是独立自主
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对学习和吸收入类文明的共同成果，我们的原则是（)。
A．批判地吸收
B．拿来主义
C．以我为主，为我所用
D．排污不排外

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在教学鲁迅的杂文《拿来主义》时，教师引导学生总结鲁迅的杂文集作品。以下举例不恰当的是()。

  • A、《且介亭杂文》

  • B、《而已集》

  • C、《坟》

  • D、《彷徨》

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[单选]坚持批评与自我批评，要防止和克服两种倾向：一种是过火的批评，一种是（）。
A．好人主义
B．本本主义
C．拿来主义
D．消极主义
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下列关于中国共产党人传统文化观奠基阶段确定的对待传统文化的态度不正确的是？（）

A、取其精华，去其糟粕

B、全盘西化

C、坚守传统

D、拿来主义

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在文学的继承、借鉴与革新、创造这一问题上，鲁迅提出了有名的()。

A．“洋为中用”的观点

B．“全盘西化论”的观点

C．“全盘继承论”的观点

D．“拿来主义”的观点

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对文末画线部分理解不准确的是()。

A．文化交流不能仅满足国内需求

B．文化交流要“引进输出”并重

C．过去我们注重的是拿来主义

D．今后要重视“送去主义”

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教学《林黛玉进贾府》，教师设置的教学目标是“品味小说语言，赏析人物形象”，下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()。
A.《故都的秋》B.《荷塘月色》C.《小狗包弟》D.《拿来主义》
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下列文学常识相关内容的搭配，不正确的一组是（）A:《窦娥冤》——关汉卿——元代——杂剧
B:《汉书》——班固——西汉——纪传体断代史
C:《拿来主义》——鲁迅——现代——杂文
D:《哈姆雷特》——莎士比亚——英国——悲剧
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下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A:《谏伐匈奴书》是我国古代谏疏中的名篇，目的是给君王提建议、讲道理，所以这种文章有鲜明的议论色彩，而且目的明确，措辞得体。
B:《与韩荆州书》的作者是李白，字太白，号香山居士，他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
C:《拿来主义》的作者是鲁迅，他的三部小说集是《呐喊》《彷徨》和《故事新编》。《拿来主义》的议论结构是先破后立。
D:《在马克思墓前的讲话》是一篇光照千秋的演讲词，他不仅表达了对马克思的爱戴和深切悼念，而且也告诉了世人马克思是怎样一个人。
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正确认识、对待中国传统文化，必须警惕哪两种错误思潮或倾向

A.拿来主义教条主义

B.文化复古主义历史虚无主义

C.历史唯物主义历史虚无主义

D.文化复古主义历史唯物主义

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发展中国漫画中需要注意的问题，描述不恰当的是（）

A、要创作出适合我们的漫画形象

B、全盘接受西化与“拿来主义”

C、追求精细化和大制作

D、要向多媒体发展

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下列所列鲁迅的作品，出自同一集子的是()
A.《药》《祝福》《社戏》《一件小事》
B.《药》《社戏》《孔乙已》《故乡》
C.《故乡》《社戏》《孔乙已》《藤野先生》
D.《纪念刘和珍君》《拿来主义》《“友邦惊诧”论》《论雷峰塔的倒掉》
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下列文学常识连线，错误的一项是（3分）A:《窦娥冤》——《关汉卿戏曲集》——关汉卿
B:《拿来主义》——《南腔北调集》——鲁迅
C:《苏武传》——《汉书·李广苏建传》——班固
D:《哈姆莱特》——《莎士比亚全集》——莎士比亚——英国
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下列文学常识的特点表述有误的一项是（　　　　）A:《后汉书》——范晔——纪传体——断代史
B:《汉书》——班固——纪传体——断代史
C:《哈姆莱特》——莎士比亚——独幕剧——悲剧
D:《拿来主义》——鲁迅——杂文——《且介亭杂文集》
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