平行班
幼儿园在具体配置结构材料时，需要注意（）
幼儿园在具体配置结构材料时，需要注意（）
A、在一段时期内给儿童的结构材料品种不宜过多（3～4种）
B、一学期平行班之间各种材料应采取轮换交替的方式提供
C、一学年全园材料要进行检查与再分配，避免材料跟幼儿或教师“升班”的现象
D、教师在提供结构材料的同时，也必须提供结构游戏的场地
某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班（每班50人）进行了调查，以下是调查的数据统计。
（1）根据上表，可以得出这样一个结论： _____（2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。 ______________________________
一幼儿园教师在唱歌教学活动中运用“节奏游戏”来提高幼儿的唱歌能力的实验，采取如下实验方法：她将自己所带的班级作为实验组，将另一平行班作为控制组，先在实验组的唱歌教学中运用“节奏游戏”的方法，完成预定的各种“节奏游戏”活动后，对两个组的幼儿的唱歌能力同时进行测定，通过对两个组后测成绩的比较来检验假设。该实验处理属于前实验设计的哪种实验模式？
阅读下列材料，回答问题平行班2班、3班做
材料一秦与戎狄同俗，有虎狼之心，贪戾好利而无信，不识礼义德行。苟有利焉，不顾亲戚兄弟，若禽兽耳。
——《战国策》
材料二有军功者，各以率受上爵，为私斗者，各以轻重被刑。私利塞于外，则民务属于农；属于农则朴，朴则畏令。
——《商君书》
材料三行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公斗，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记》
请回答：
（1）据材料一，概括秦国民风的特点。并从材料二，指出商鞅为转变民风所采取的措施。
（2）据材料三，简析秦国民风变化带来的影响。（不得照抄原文）