钢琴之外，男的还有什么爱好？
A、烹饪
B、看动画片
C、读汽车杂志
D、收集汽车模型
下列玩具在幼儿园中不宜使用的是
A、口琴、喇叭
B、汽车模型、积木
C、拼图、积木
D、儿童图书、变形金刚
在300米的环形道路上进行无人驾驶汽车模型性能的测试工作。已知甲车和乙车的速度分别是10米/秒和a米/秒（a
车身-车轮二自由度汽车模型，车身固有频率为2.5Hz，驶在波长为6米的水泥路面上，能引起车身共振的车速为（）km/h。
一个机器人玩具50元，一架玩具飞机m元，一辆汽车模型n元。买一个机器人和一辆玩具飞机一共要()元。
A、50+m
B、50+n
C、m+n
3、设车身一车轮二自由度汽车模型,它行驶在波长λ=10m的水泥接缝路上,在车速ua=72km/h时引起车身部分共振,那么其车身部分的固有频率f0=2Hz。
设车身-车轮二自由度汽车模型，其车身部分固有频率f0=2Hz。它行驶在波长λ=m5的水泥接缝路上，求引起车身部分共振时的车速Ua（Km/h）。该汽车车轮部分的固有频率ft=10Hz，在砂石路上常用车速为30km/h。问由于车轮部分共振时，车轮对路面作用的动载所形成的搓板路的波长？
设车身-车轮二自由度汽车模型，其车身部分固有频率f0=2Hz。它行驶在波长λ=5m的水泥接缝路上，求引起车身部分共振时的车速ua（km/h）。该汽车车轮部分的固有频率ft=10Hz，在砂石路上常用车速为30km/h。问由于车轮部分共振时，车轮对路面作用的动载所形成的搓板路的波长λ=？
1893年，美国作家海伦·凯勒曾以抚摸的方式参观了芝加哥世博会。她在书中写道，如果给她三天光明，她要把最宝贵的第三天留给博物馆，对整个世界做匆匆一瞥，看人类进步的艰难曲折，看历代兴衰和沧桑之变。海伦·凯勒的指尖掠过的物品不可能有
A.汽船模型
B.电话机
C.汽车模型
D.飞机模型
下列各项中，没有语病的一项是A:乌篷船转了一个弯，前面出现了一个挂满绿藤的石桥。抬眼望去，仿佛看到有马车的铃声轻轻响过，车内檀香氤氲，轻烟袅袅，徒增了一层古朴与神秘的色彩。
B:随着科技的不断发展进步，3D打印机成了“万能制造机”，大到房子，小到微米级的产品，甚至茶杯、拉链、汽车模型等都能打印出来。
C:在互联网时代，年轻人更喜欢能够网络点餐、手机支付的餐饮服务，以麦当劳为代表的传统连锁快餐服务模式正在经历着痛苦的转型。
D:打印机成了“万能制造机”，大到房子，小到微米级的产品，甚至茶杯、拉链、汽车模型等都能打印出来。C在互联网时代，年轻人更喜欢能够网络点餐、手机支付的餐饮服务，以麦当劳为代表的传统连锁快餐服务模式正在经历着痛苦的转型。D父亲与徐先生在文艺思想上存在较大的分歧，但两个人并未中断友谊。父亲一方面与徐先生积极沟通，另一方面，徐先生也非常关注父亲的创作。
如图，在新型汽车的研制中，将汽车模型放在风洞中不动，让风高速迎面吹来，通过放在车下测力计（感应压力变化）的示数，可以研究汽车高速行驶的情况，下列说法错误的是（ ）
A．风高速吹来时，车相对地面静止，相对于空气运动
B．风高速吹来时，测力计的示数变大，模型上方气压大，下方气压小
C．车模设计成流线型，可以减小高速运动时空气的阻力
D．这一事例体现了“物体运动和静止的相对性”
计算机功能强大，有许多应用领域，下列关于计算机应用领域的说法判断错误的是（）。
A、在生产车间中控制生产过程的计算机，应用领域是过程控制
B、在生产车间中用来统计工人工作量的计算机，应用领域是科学计算
C、在设计车间工程师用来设计汽车模型的计算机，其应用领域是计算机辅助设计
D、在生产线上使用来自动装配汽车的计算机，其应用领域是人工智能
[单选]计算机功能强大，有许多应用领域，下列关于计算机应用领域的说法判断正确的是（）。
A．在生产车间中控制生产过程的计算机，应用领域是过程控制
B．在生产车间中用来统计工人工作量的计算机，应用领域是科学计算
C．在设计车间工程师用来设计汽车模型的计算机，其应用领域是数据处理
D．在生产线上使用来自动装配汽车的计算机，其应用领域是计算机辅助设计
某银行打出“节日期间刷本行贷记卡消费10次以上可参与抽奖，特等奖为小汽车”的横幅，吸引了大批顾客在节日期间刷卡消费。甲某中了特等奖，兑奖时却发现所谓的小汽车竟只是汽车模型，遂向工商行政管理局提出控告。该银行的行为该如何定性?()
A.是引人误解的虚假宣传，不构成不正当竞争
B.是违反商业道德的宣传，不违法
C.只是对消费者构成欺诈，不构成不正当竞争
D.是欺骗性的宣传，构成不正当竞争
你是一个汽车代理权的数据库开发者.你正设计一个数据库来支持一个web，使这个网页用来购买汽车，某人从网页上购买一辆汽车，将能够选择模型和顔色.产商做了4个不同的汽车模型.模型能够以5种顔色中的任一种被定购.每一种模型有一个默认的顔色.模型被存放在一个Models表中，顔色被存放在一个Colors表中.这些表如下所示：你需要创建一个清单存放所有可能的模型和顔色的组合.你将使用哪一个脚本？（）
ABCD
反现作用，是指一种自我防御机制，其作用在于以相反的态度来掩盖某种不能接受的无意识欲望和本能冲动。
根据上述定义，下列不属于反现作用的是：___
A:一个人对他人怀恨在心而坐立难安，然而他却对那人表现出一种超乎寻常的爱
B:一名男士暗恋女同事，等到真正有机会与其接触时却表现得非常冷淡
C:一个学生渴望得到保送攻读研究生的机会，但在众人面前却表现出淡泊的姿态
D:一个孩子渴望得到一辆汽车模型，当父母买回来给他时，孩子激动得手舞足蹈
“忒休斯之船”是一种同一性悖论，假定某物体构成要素被置换后，它依旧是原来的物体吗？这一问题在公元一世纪时由普鲁塔克提出：如果“忒休斯”船上的木头被逐渐替换，知道所有的木头都不是原来的木头，那这艘船还是原来的那艘船吗？此类问题被称为“忒休斯之船”的问题。根据上述定义，下列不属于“忒休斯之船”的问题的是（ ）。
A.祖父留下的一把斧头，刀刃换了3次，斧柄换了四次
B.湖人队数年来，有数名老球员退役，也有数名年轻球员加入
C.汽车报废后废铁被回收炼成铁块，用该铁块制成无数汽车模型
D.某大学的雷锋小组成立15年来，毕业季有人离开，开学后有人加入
下列各句中，没有语病的一句是：（）（3分）A:乌篷船转了一个弯，前面出现了一个挂满绿藤的石桥。抬眼望去，仿佛看到有马车的铃声轻轻响过，车内檀香氤氲，轻烟袅袅，徒增了一层古朴与神秘的色彩。
B:随着科技的不断发展进步，3D打印机成了“万能制造机”，大到房子，小到微米级的产品，甚至茶杯、拉链、汽车模型等都能打印出来。
C:在互联网时代，年轻人更喜欢能够网络点餐、手机支付的餐饮服务，以麦当劳为代表的传统连锁快餐服务模式正在经历着痛苦的转型。
D:父亲与徐先生在文艺思想上存在较大的分歧，但两个人并未中断友谊。父亲一方面与徐先生积极沟通，另一方面，徐先生也非常关注父亲的创作。
二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师出示水杯的仰视、俯视以及侧视图，引导学生观察，并指出这是水杯在不同角度的图像，从而揭示课题《手绘线条图像——物象的多视角表达》。活动二：直观感知(一)多视角表达的概念。教师利用多拍仪从顶面拍摄汽车模型，并投在大屏幕上。提出问题：当我们观察物体时还可以从哪几个视角观察?学生思考，教师总结：还可以从仰视、正视、侧视等来观看，更加明确。师生共同总结物象的多视角表达：指从多个角度观察同一个物体，以平面图像的形式表达出物体的空间形态。(二)多视角表达的应用1.教师提问：生活中还见过那些多角度表达的实例?——工业设计、建筑设计、家居设计等。2.教师追问：为什么要进行多视角的表达?学生思考并回答：多视角表达可以较全面的了解物体的结构。活动三：形式分析探究多视角表达的主要方法。教师提问：一般情况下，物象的多视角表达要画出物体的正视图、侧视图、俯视图与立体视图。对于比较复杂的物体，比如园林，我们又应该怎么办呢?——画出更多的视角。1.教师多媒体出示园林设计平面图和其立体效果图，引导学生观察，为何描绘对象一样带来的效果却不一样?学生小组讨论，教师总结：由于观察角度不同，描绘方式也不同。以上两种效果图所呈现的就是物象多视角表达的两种方法：平面与立体。2.继续引导学生欣赏并追问：立体效果图和平面布局图在设计中分别起什么作用?他们之间有什么关系?学生讨论交流，教师总结：平面布局图表现物体的轮廓、结构和布局，而立体效果图表现物体的立体形象;两种表现方式既可以单独使用，又可以结合使用，有助于我们更全面的认识物象。3.回归生活，教师提问：生活中哪些物象可以用平面表达和立体表达?产品三视图、建筑设计平面图、园林设计平面图等可以平面表达，表现物体的轮廓、结构和布局。产品立体效果图、室内设计效果图、静物素描等可以用立体表达，表现物体的立体形象。活动四：示范讲解教师示范，选择教室中的某一物体，首先观察，其次分别示范正面、侧面、俯视几个角度的示意图，提醒学生注意要恰当表现造型与结构的关系。活动五：实践展评1.布置活动：教师将事先准备好的玩具汽车、飞机模型、建筑模型等分发到小组，仔细观察，选择恰当的多视角表达的方法，准确表现物体的空间形态，在此期间，教师巡视指导。2.学生自愿展示作品，并结合学生自评、互评和教师鼓励性总评，评价学生作品。活动六：小结作业1.总结回顾多视角表达的表现手法。2.多角度观察生活中的物体，用线条描绘。【答辩题目解析】1.什么是物象的多视角表达，为什么要进行多角度表达?.2.平面和立体表达有什么不同?它们有什么关系?
