俏皮话
下列说法中，符合公务员语言规范要求的是（）。
A、多说俏皮话
B、用尊称，不用忌语
C、语速要快，节省客人时间
D、不乱幽默，以免客人误解
A多说俏皮话
B用尊称，不用忌语
C语速要快，节省客人时间
D不乱幽默，以免客人误解
当人们遭遇别人嘲笑的尴尬境地时，可以自发的以发笑、说俏皮话等幽默方式来化解不良情绪，这种调控情绪的方法是（ ）
A.合理发泄 B.注意转移 C.理智控制 D.心理换位
“柳原现在从来不跟她闹着玩了。他把他的俏皮话省下来说给旁的女人听。那是值得庆幸的好现象，表示他完全把她当作自家人看待――名正言顺的妻。然而流苏还是有点怅惘。”流苏怅惘的原因是（ ）。
A、她与柳原的婚姻是一个苍凉的故事。
B、她与柳原的婚礼太草率。
C、流苏的娘家人不高兴。
D、流苏不愿嫁给柳原。
阅读案例材料，并回答下列问题：
附材料：2011年10月22日起，都市情感剧《男人帮》在浙江卫视、东方卫视等五大卫视首播，该剧以上海为故事发生地，整个剧情洋溢在时尚、新潮、小资的氛围中，观众群主要是18～45岁的中青年，被称为男人版的“欲望都市”。京东商城从《男人帮》第9集开始不断出现在剧中，主人公通过多种形式传达服务特色和购物体验，如低价、正品、送货、可退换等。繁多的植入广告是否恰当，引起了消费者的争论。除了植入广告以外，京东商城还在电视剧中间插播广告，广告分为数码篇和服饰篇，以剧中男主角孙红雷为代言人。广告语“拍她，就是夸她”，“有派就是Pad”，“戴什么比听什么重要”，成为许多消费者日常生活中使用的俏皮话。除电视外，该广告片还在各大网站、楼宇电梯视频、移动公交视频中播放。同时，京东商城在“Fashion学《男人帮》，购物让京东帮”的口号统领下同步展开促销活动。依靠线上线下的营销努力，2011年京东商城完成了一系列品牌成长，月均覆盖人数4400万。2009年以前京东商城是全国最大的3C（电脑、手机、数码产品）产品BtoC平台，2009年底涉足百货企业，但是3C以外的销售收入仅占8%。通过市场调查，京东商场发现成功转型的关键是争取那些“只知道淘宝”的初级网购消费者。
1.分析京东商城此次广告活动中广告策划的特色。（8分）
2.分析京东商城此次广告活动中广告创意表现的特色。（7分）
材料：下列是刘老师在班主任工作会上的交流发言：我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩儿，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时会说上几句“俏皮话”，引得全班哄堂大笑：他的作业字迹潦草，龙飞凤舞……经过观察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画。我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。”听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的作业本说：“你看，这样乱糟糟的，多不好看啊！你想把字写好吗？”“老师，我想写好，但就是写不好！”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢？试试看，好吗？”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看？”只见他一笔一划写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”，渐渐地小安也自信多了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。
请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）
下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。
我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏皮话”，引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草，龙飞凤舞……经过现察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。
找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的作业本说“你看，这样乱糟槽的，多不好看啊!你想把字写好吗?“老师，我想写好，但就是写不好!”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢?试试看，好吗?”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。
Выужезнаете,чтотакое«ярмарка».Такназывалибольшойсельскийбазар,которыйпродолжалсянеделями.①Обычноярмаркиустраивалисьвконцелетаилиосеньювовремяизобилияовощейифруктов. ②Кярмаркамготовилисьзаранее:вбольшихсёлахнаплощадяхставилипалатки,украшалиплощадь.③Сюдаприезжалинетолькопродатьикупить,ноиповеселиться,попробоватьмолодоговина,увидетьвесёлоепредставлениекукольного(木偶的)театра,ниоднаярмарканеобходиласьбезкукольногопредставления. Ивсяярмаркабылавесёлымтеатральнымпредставлением,потомучтовторговыхрядахразыгрывалсясвойспектакль.④Каквлюбойторговле,здесьцарилаконкуренцияитоварнуждалсяврекламе,котораябыланеобычной,непохожейнасовременную.Продавцыпривлекалипокупателейвесёлымишутками,стихами.Бизнесменыспорили,хвалилисвойтовар,ругалитоварсоседей,собираямногочисленныхслушателейиценителейметкогонародногослова.⑤Этобылисвоеобразныесоревнованиявостроумии(俏皮话),ипобедительполучалнаграду:еготоварбыстропокупали.Наярмаркуприезжалинетолькокрестьяне,ноиписателизаметкимнароднымсловом,«какогонепридумаешь,хотьпроглотиперо»,какговорилвеликийписательН.А.Некрасов.