我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3—6岁幼儿入园率约为()
A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
对某市3～6岁的幼儿入园率情况作初步了解，可采用的选样方法是（）。
A、系统随机抽样
B、简单随机抽样
C、分层随机抽样
D、整群抽样
我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（）。
A.25％B.30％C.35％D.40％
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，到2020年，我国学前一年毛入园率应该达到()。
A60%
B70%
C80%
D95%
据统计，20世纪末我国3～6岁幼儿入园率约为35％，加上人一年学前班的幼儿，人园率可达()
A.55％
B.60％
C.65％
D.70％
第4题我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（ ）。
A.25%B.30%C.35%D.40%
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出学前教育的发展目标是到2020年学前三年的毛入园率达到（）
选项
A:60%
B:70%
C:80%
D:90%
下列不是新西兰学前教育发展趋势的是（）
A.加大学前教育资金投入，提高幼儿入园率
B.严格幼教机构开办标准，提高办园水准
C.保育机构的质量有待提高
D.加强家园共育，提升教育合力
日本旨在提高5岁幼儿入园率达到60%的是（）
A、第一次幼儿园教育振兴计划
B、第二次幼儿园教育振兴计划
C、第三次幼儿园教育振兴计划
D、第四次幼儿园教育振兴计划
日本从1964年开始实施旨在提高5岁幼儿入园率的（ ）
A.第一次幼儿园教育振兴计划
B.第二次幼儿园教育振兴计划
C.第三次幼儿园教育振兴计划
D.第四次幼儿园教育振兴计划
2020年江苏教育发展(教育现代化)主要指标中，下列表述不正确的是：
A.学前三年教育毛入园率达98%以上
B.高等教育毛入学率60%以上
C.义务教育巩固率达99%以上
D.高中阶段教育毛入学率98%以上
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》的精神,主要从以下几个方面()普及学前教育。
A.形成惠及全民的学前教育
B.积极发展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园
C.普遍提高幼儿的入园率
D.提高学前教育质量
日本旨在提高5岁幼儿的入园率，明确要求10000人以上的市、镇、村入幼儿园（所）率达到60%的是（ ）。
A.第一个幼儿园教育振兴计划
B.第二个幼儿园教育振兴计划
C.第三个幼儿园教育振兴计划
D.第四个幼儿园教育振兴计划
日本旨在提高5岁幼儿的入园率，明确要求10000人以上的市，镇、村入幼儿园（所）率达到60%的是（）。
A.第一个幼儿园教育振兴计划B.第二个幼儿园教育振兴计划C.第三个幼儿园教育振兴计划D.第四个幼儿园教育振兴计划
日本旨在提高4一5岁幼儿的入园率，要求到1982年实现4一5岁幼儿全部入幼儿园或保育所的目标的是（ ）。
A.第一个幼儿园教育振兴计划
B.第二个幼儿园教育振兴计划
C.第三个幼儿园教育振兴计划
D.第四个幼儿园教育振兴计划
妇女与教育领域主要目标包括：A:学前三年毛入园率达到90%，女童平等接受学前教育。
B:九年义务教育巩固率达到95%，女童平等接受九年义务教育，消除女童辍学现象。
C:高中阶段教育毛入学率达到90%，女性平等接受高中阶段教育。
D:高等教育毛入学率达到40%，女性平等接受高等教育，高等学校在校生中男女比例保持均衡。
妇女与教育领域主要目标包括：（)
A.学前三年毛入园率达到90%，女童平等接受学前教育。
B.九年义务教育巩固率达到95%，女童平等接受九年义务教育，消除女童辍学现象。
C.高中阶段教育毛入学率达到90%，女性平等接受高中阶段教育。
D.高等教育毛入学率达到40%，女性平等接受高等教育，高等学校在校生中男女比例保持均衡。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出大力发展普惠性幼儿园,一是();二是();三是充分利用中小学闲置校舍的基础上,新建幼儿园,落实小区配套幼儿园;四是();五是通过购买服务等方式,对办园规范、质量合格、收费合理的非营利民办幼儿园给予补贴,使其提供普惠性服务。
A.大力发展城市平价幼儿园
B.提供政策支持、税收优惠等方式，鼓励企业、慈善组织等举办公益性、普惠性幼儿园
C.大力发展农村幼儿园
D.普遍提高幼儿的入园率
2019年3月19日四川日报报道：今年我省预计投入近10亿元，用于改善藏区学校办学条件，同时深化“一村一幼”计划和“9+3”计划，力争到年底学前三年毛入园率达80%、高中阶段毛入学率达85%。同时将督促落实“控辍保学”责任，推进县域内义务教育均衡发展。由此可见（ ）
①省政府尊重民族地区宗教信仰、风俗习惯
②教育是民族振兴的基石
③维护民族团结、国家统一是中华民族的最高利益
④省政府坚持平等、团结、共同繁荣的新型民族关系
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
2014年，全国共有学前教育学校19.9万所，专任教师166.3万人，在校学生数3894.7万人，分别比2010年增长32.0%、45.4%和30.8%。2014年，全国城市公办幼儿园有1.5万所，比2010年增长57.8%，学前教育三年毛入园率为67.5%，比2010年提高10.9个百分点，持续接近《纲要》目标。2014年，九年义务教育人口覆盖率达100%，比2010年提高2.6个百分点。全国小学学龄儿童净入学率达99.7%，初中阶段毛入学率超过100%。2014年，高中阶段毛入学率达86%，比2010年提高3.5个百分点。普通高中专任教师达162.9万人，比2010年增加11.1万人，中等职业教育的专任教师也持续增加。2014年，全国共有特殊教育学校1933所，比2010年增加227所。专任教师有4.6万人，招生人数6.6万人，均较2010年有所增加。2014年，全国义务教育阶段残疾儿童在校学生数为37万人，未入学学龄残疾儿童人数逐年减少，2014年为8.4万人，比2010年减少6.1万人。2014年全国特殊教育学校数量较2010年增长了：A.9.6%B.11.7%C.13.3%D.16.2%
