社会学系

某学院的一个宿舍住着四个留学生,分别来自美国、英国、俄罗斯和瑞典。他们分别在中文、国际贸易和社会学三个系就读,其中:①瑞典留学生单独在国际贸易系②俄罗斯留学生不在中文系③美国留学生和另外某个留学生在某个系④英国留学生不和美国留学生同在一个系以上条件可以推出美国留学生所在的系为:

A.中文系

B.国际贸易系

C.社会学系

D.中文系和社会学系都可以

世界上第一个社会学系在()
A.纽约大学B.牛津大学C.哥伦比亚大学D.芝加哥大学
根据班杜拉的社会学系理论下面那一项不是观察学习的过期A注意期
B保持期
C动作形成期
D迪忘期

教育社会学在美国实现学科化的标志是()。

A、成为大学的一门课程

B、成立教育与社会学系

C、出版专门教材

D、组织专门学会

清华大学社会学系李强教授的研究结果表明中国的社会结构是()。

A、丁字形

B、V字形

C、倒丁字形

D、倒V字形

在中国社会学学科教育建立之初,由于当时革命形势的推动,中国共产党于改组后的()创办社会学系,开展马克思主义社会学教育教学活动。

世界上的第一个社会学系、第一本社会学教材、第一批社会学研究生、第一个社会学专业学会和期刊,都是出现在美国。

A、对

B、错

清华大学社会学系社会发展研究课题组发布的《以利益表达制度化实现社会的长治久安》认为,解决不稳定问题的治本之道还是要靠()。

A、政府

B、社会

C、法治

D、群众

以下对中国社会阶层进行分析的人物不包括()

A、中国社会科学院前所长陆学艺

B、清华大学社会学系著名教授李强

C、中国社会科学院专家李培林

D、著名文学家梁晓声

[单选]以下对中国社会阶层进行分析的人物不包括()
A.中国社会科学院前所长陆学艺
B.清华大学社会学系著名教授李强
C.中国社会科学院专家李培林
D.著名文学家梁晓声
抗战争时期,费孝通主持的云南大学社会学系研究室在艰苦的环境中坚持实地调查,取得了突出的成果。其成果包括( )。

A.《云南三村》

B.《内地女工》

C.《昆厂劳工》

D.《个旧矿工》

E.《江村经济》

抗日战争时期,费孝通主持的云南大学社会学系研究室在艰苦的环境中坚持实地调查,取得了突出的成果。其成果包括

A.《云南三村》

B.《内地女工》

C.《昆厂劳工》

D.《个旧矿工》

E.《江村经济》

抗日战争时期,费孝通主持的云南大学社会学系研究室在艰苦的环境中坚持实地调查,取得了突出的成果。其成果包括()。


A.《云南三村》B.《内地女工》C.《昆厂劳工》D.《个旧矿工》E.《江村经济》

社会学史上所称的“芝加哥学派”是指()年代,()成为芝加哥大学社会学系的中坚人物后,在他周围聚集了一批学者,他们把社会调查的风气和研究方法带进了社会学界,发展了个案研究、参与观察等技术,并对芝加哥市的社会生活、外来移民、反社会群体、越轨行为等进行系统的调查研究。

费孝通主持的云南大学社会学系研究室在艰苦的环境中坚持实地调查,取得了突出的成果。其成果有()

A.费孝通的和张之毅的《云南三村》

B.史国衡的《昆厂劳工》和《个旧矿工》

C.田汝康的《芒市边民的摆》和《内地女工》

D.谷苞的《化城镇的基层行政》

E.费孝通的《禄村农田》

中国高等学校中所进行的最早的社会调查是?()

A、葛学溥指导学生在杨树浦地区的东部所开展的社会调查

B、步济时所主持的关于北平人力车夫的生活与工作状况的调查

C、清华学校社会科学系教授狄特莫指导学生所做的关于北京百姓生活的调查

D、燕京大学社会学系的教授甘博所主持的北京社会调查

预期社会化,是一种指向未来角色的社会学系过程,人们要学习的不是现在要扮演的角色,而是将来要扮演的角色。根据上述定义,下列属于预期社会化的是( )。

A.为了能出国读大学,中学生小李努力学习英语准备托福考试

B.初为人母的小张开始学习给婴儿喂奶、洗澡、桓之鸟等

C.为了更好的适应今后的生活,退休后的老赵开始学习太极拳和书法

D.小明的理想是当一名厨师,刚上初中就开始钻研菜谱

从下面任选三个概念(变量)进行操作化,并分别设计出测量指标或量表,确定其测量尺度。(中山大学2003年研)A.全国各大学社会学系的综合形象B.国内市场上各种洗衣机产品的品牌形象C.妇女的社会地位D.村民对村干部的评价(提示:先列出反映对象的内容要点,有必要时确定各要点的重要性及在整个综合指标中所占的权重,然后再设计指标和测量尺度。不需要进行具体测量。)

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武汉大学一新生12天步行300公里到校报到

2007-08-3119:48:05来源:新华社(北京)

新华网武汉8月31日电“300公里的路被我征服了,我也被路征服了。”步行到校的学生聂文迪抵达武汉大学校门时说,“我现在最想做的事是洗个澡,然后好好睡一觉。”

31日11时10分左右,经过12天的跋涉,武汉大学新生聂文迪从家乡湖北省随州市淮河镇走到武汉大学,用双脚刻下人生轨迹。

7月20日,当得知自己被武汉大学社会学系录取后,聂文迪当即决定步行上学,用这种方式可以磨炼和检验自己的意志。8月20日,背上行囊,聂文迪踏上步行上学的旅程。一路上,聂文迪遇到过多次危险,甚至产生过放弃的念头。但他每次都激励自己“山里人连狼都不怕还怕走路?”

现在交通发达了,火车也一再提速。在这种背景下,采用步行这种原始的方式上学究竟有何意义?聂文迪说:“学社会学的就是要用自己的体验给人生刻下一道深刻的印记。”他的人生印记,是用脚刻下的。

“路,需要一步步地走出来;事,要一步步地做出来。积小事才能成大事。”正是这种信念陪伴聂文迪12天走完了300公里的路程,成功到达武汉大学报到。

武汉大学社会学系总支书记殷晓红说:“有人认为聂文迪是自讨苦吃,但我认为聂文迪的这种行为将对他的一辈子产生积极深刻的影响。”

武汉大学学生工作部部长朱伟则表示,聂文迪这种自强不息、勇于创新的精神和挑战自我、超越自我的顽强举动,体现了武汉大学自强、弘毅、求是、拓新的校训精神。