幼儿科学学习的核心是激发和培养( )。
A初步的探究能力
B初步的科研能力
C初步的数理化能力
D初步的实验操作能力
当代青年要承担起文明重建的责任,最基本的途径是()。
A、学好数理化
B、读书
C、让文化在公共生活中发挥作用
D、让文化在私人生活中发挥作用
A.讲读式
B.讲述式
C.讲解式
D.讲演式
A.动植物的一般常识
B.天文、气象等自然现象的常识
C.数理化的浅显常识
D.工农业、交通等方面的实用常识
下列说法中不表示信息具有价值性的是()。
A、读书破万卷,下笔如有神
B、知己知彼,百战百胜
C、书中自有黄金屋
D、学好数理化.走遍天下也不怕
A心理学的基础知识
B其他社会学科的基础知识
C相关的专业基础知识
D数理化等知识
E不同心理障碍的诊断与治疗
某学校有12位教师,数学课8位,物理的6位,化学的5位,其中3位兼物理和化学,5位兼数学和物理,4位兼数学和化学,有3位兼三门课程,则除了数理化以外课程的教师有几位()。
A、2
B、4
C、3
D、5
关于兼顾全面基础与发展学科特长关系理解正确的是
[ ]
A、只要学好数理化,就可以了B、有了学科特长就有了一切C、既要发挥特长,又要打好基础D、凭兴趣学习,喜欢的课就下功夫,不喜欢就不好好学
当今社会,知识更新的速度越来越快,但中学生在学习上有着永不过时的要求,那就:
[ ]
①“乐学”的精神②学好数理化,走遍天下都不怕 ③“会学”的能力 ④死记硬背的 A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.③④
定义判断
每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。
生态学谬论:根据整体的分析结果去推断个体,认为个体具有整体的特征与属性。根据这个定义,下列不属于生态学谬论的是______。
A.小明刚到上海,见到了五六个上海女生,都很漂亮,所以他认为所有的上海女生都很漂亮
B.一般女生的数理化成绩不如男生好,所以某女生希敏的数理化成绩肯定不好
C.西藏、贵州整体经济落后,所以西藏人、贵州人都很穷
D.调查发现越是经济发达的地方,其生育水平越低,因此认为,某个收入很高的家庭,其生育的孩子肯定少
某小组有8名同学,从中选出2名男生1名女生,分别参加数理化单科竞赛每人参加一种共有90种不同的参赛方案,则男女生的个数应是()。
上海人民出版社在六十年代出版了《数理化专业中等教育自学丛书》,在1977年多次再版发行,深受广大青年喜爱。该书再版
A.贯彻了党的“双百方针”
B.建立了完整的国民教育体系
C.适应新时期社会建设人才需要
D.符合了“科教兴国”战略要求
二、定义判断(51-55题):每道题先给出一个概念的定义,然后再给出一组事物或性为的例子。要求你从中选出最符合或不符合该定义的典型事物或行为。命题假设给出的概念的定义是正确的,不容置疑的。
51.生态学谬论:根据整体的分析结果去推断个体,认为个体具有整体的特征与属性。根据这个定义,下列不属于生态学谬论的是______。
A.小明刚到上海,见到了五六个上海女生,都很漂亮,所以他认为所有的上海女生都很漂亮
B.一般女生的数理化成绩不如男生好.所以某女生希敏的数理化成绩肯定不好
C.西藏、贵州整体经济落后,所以西藏人、贵州人都很穷
D.调查发现越是经济发达的地方,其生育水平越低,因此认为,某个收入很高的家庭,其生育的孩子肯定少
二、定义判断(51-55题):每道题先给出一个概念的定义,然后再给出一组事物或性为的例子。要求你从中选出最符合或不符合该定义的典型事物或行为。命题假设给出的概念的定义是正确的,不容置疑的。
第51题:生态学谬论:根据整体的分析结果去推断个体,认为个体具有整体的特征与属性。根据这个定义,下列不属于生态学谬论的是______。
A.小明刚到上海,见到了五六个上海女生,都很漂亮,所以他认为所有的上海女生都很漂亮
B.一般女生的数理化成绩不如男生好.所以某女生希敏的数理化成绩肯定不好
C.西藏、贵州整体经济落后,所以西藏人、贵州人都很穷
D.调查发现越是经济发达的地方,其生育水平越低,因此认为,某个收入很高的家庭,其生育的孩子肯定少
A.社会学的研究方法趋向数理化
B.社会学研究领域的多元化
C.社会学的理论研究趋向多元化
D.社会学的制度化取得很大进展
E.社会学的研究重心转向现实社会