数学课

数学课上，阿立总是喜欢跟周围同学讲话，交头接耳。数学老师多次提醒、制止，但还是无济于事。时间长了，数学老师开始责骂、讥讽、讽刺他，说阿立“简直是一颗老鼠屎，坏了整锅汤”，有时候也惩罚他。渐渐地，阿立越来越不喜欢上数学课，对数学老师产生了极度的厌恶感，在数学课上的表现越来越差，最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因，这位老师说：“我严格要求他，有什么错？”

【简答题】

请你根据德育原则分析，这位数学老师的做法有错吗？如果有错，他违反了什么德育原则？

王洋是某幼儿园的学生，在数学课上他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。该名教师的做法（）。

A正确，老师是为了王洋着想

B正确，适当的体罚有利于学生进步

C不正确，教师不应当体罚学生

D不正确，但教师可以适当体罚

A.小华的优势潜能

B.老师的教育方式

C.小华的学习兴趣

D.老师的教学方法

班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况，小姚在介入时首先应关注的焦点问题是（　）

• A、小华的优势潜能

• B、老师的教育方式

• C、小华的学习兴趣

• D、老师的教学方法

A.基础课

B.综合课

C.活动课

D.文化课

E.工具课

小伟在数学课上学会了心算，这种学习属于（）。

A、操作技能学习

B、运动技能学习

C、心智技能学习

D、应用技能学习

阅读材料，回答问题。材料：某中学初一学生黄某，其家长是收废品的，一天来上课时脖子没有洗干净。在上数学课时，老师发现了黄某的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说："让你那收破烂的父母把你的脖子洗净。"老师的这种做法给张华的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的数学课时，黄某就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的"让你那收破烂的父母把你的脖子洗净"，感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以数学课考试成绩很差，老师狠狠地批评了他。黄某终于忍受不住了，他把这件事告诉了母亲，母亲向学校要求调换班级，学校领导知道这件事后同意了。后来，黄某的数学成绩有了很大地提高。 问题： （1）老师的做法是否合法？违背了哪些相关法律条文？ （2）教师应该如何依法执教？

• A、历年高考题

• B、习题集

• C、课程标准

• D、教学参考书

情境探究明理践行。

情境一：数学课上强强偷看漫画书，数学老师狠狠批评了强强，强强很生气，打算以后都不认真上数学课了。

①正确做法：________________；

②理由：_____________。

情境二：强强发现自己的日记本被妈妈偷看了，强强和妈妈大吵一架后决定离家出走。

①强强的做法是：____________；

②理由：______________。

语文课上让学生根据教师给定的情况写一个请假条；数学课上让学生实际丈量教师划出的一块土地，这是贯彻了（）教学原则，运用了（）教学方法。

A.积极型

B.对抗型

C.消极型

D.失控型