受训者
培训效果评估的内容主要包括（）。
A．受训者学习的内容
B．受训者究竟学习哪些东西。
C．受训者要掌握哪些东西
D．受训者的工作究竟发生了多大的改进
E．企业经营绩效发生了多大的改进
培训内容与需求合理衔接方式有两种：先定培训内容后选择受训者或（）。
A、先审视受训者后评估内容
B、先选择受训者后定培训内容
C、先定培训内容后进行培训
D、先选择受训者后评估内容
培训评价的层次有()。
A.受训者的反应
B.受训者的学习效果
C.受训者的行为
D.培训的结果
下列说法错误的有（ ）。
A、在受训者之间建立支持网有利于强化培训成果的转化
B、受训者的特征包含职位、文化水平两项
C、同事支持是指受训者的同事和受训者一起参与培训
D、只要员工主观上积极参加培训学习，培训成果就可以很好的转化
E、培训教师可以利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化
培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。
A、学员构成
B、工作可离度
C、工作压力
D、受训者服务
促进同事支持的方法不包括（ ）。
A、在受训者之间建立支持网
B、培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化
C、培训教师向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员
D、培训老师向受训者进行培训知识的转换
A.受训者对培训内容的了解及吸收程度
B.受训者的个人绩效及其组织绩效提升的程度
C.受训者对培训内容的应用及熟练程度
D.受训者对培训项目的主观感或满意程度如何
在职培训的收益主要表现在()。
A．企业声望的提升
B．受训者生产率的提高
C．受训者社会地位的提高
D．受训者收入的提高
执行机会的多少体现在（ ）。
A、受训者是否执行过该任务类型
B、受训者执行了多少次该任务类型
C、难度大且富有挑战性的该类型任务的执行情况
D、受训者成功执行了多少次任务
E、受训者参加过多少次此种类型的培训
A.培训费用损耗评估
B.受训者反应评估
C.受训者学习成效的评估
D.受训者行为的评估
E.组织绩效的评估
下列说法正确的是（ ）。
A、在受训者之间建立支持网有利于强化培训成果的转化
B、受训者的特征包含职位、文化水平两项
C、同事支持是指受训者的同事和受训者一起参与培训
D、只要员工主观上积极参加培训学习，培训成果就可以很好的转化
在培训效果的层级体系中。行为评估的评估内容是（）。
A．受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进
B．受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C．受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D．受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
存职培训的收益主要表现在（）。
A.受训者生产率的提高
B.受训者私人利益的提高
C.受训者社会地位的提高
D.企业声望的提升
在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是（ ）。
A受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进
B受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D受训者对培训项目的主观感或满意程度如何