嗓子眼

病例:女性,20岁,大二学生。学习压力大,近半年来每周都有3-4次控制不住的拼命吃东西,直到吃不动为止,但又担心发胖,去厕所抠嗓子眼把食物吐出来。病人怕别人知道,情绪不稳,体重尚正常,查体未见明显异常。本病预后情况()

A.预后呈“三分规则”

B.病死率高

C.通常预后良好

D.预后差

本病预后情况()病例4:女性,20岁,大二学生。学习压力大,近半年来每周都有3~4次控制不住的拼命吃东西,直到吃不动为止,但又担心发胖,去厕所抠嗓子眼把食物吐出来。病人怕别人知道,情绪不稳,体重尚正常,查体未见明显异常。

  • A预后呈“三分规则”

  • B病死率高

  • C通常预后良好

  • D预后差

下列表格中不能充当相关修辞手法例句的一项是()修辞手法例句夸张A:他紧张极了,大气都不敢出,心脏激烈地跳动着,仿佛就要蹦出嗓子眼了。比喻
B:这篇文章写得很差,就像小学生作文一样。反复
C:要冷静,要冷静,我在心里不断地提醒自己。比拟
D:中国足球,你什么时候才能长大,才能有出息啊
病例:女性,20岁,大二学生。学习压力大,近半年来每周都有3—4次控制不住的拼命吃东西,直到吃不动为止,但又担心发胖,去厕所抠嗓子眼把食物吐出来。病人怕别人知道,情绪不稳,体重尚正常,查体未见明显异常。在治疗宣教中告知患者()

A.需长期用药大于1年

B.短期用药效果佳

C.中知治疗效果好

D.单纯心理治疗有效

病例:女性,20岁,大二学生。学习压力大,近半年来每周都有3—4次控制不住的拼命吃东西,直到吃不动为止,但又担心发胖,去厕所抠嗓子眼把食物吐出来。病人怕别人知道,情绪不稳,体重尚正常,查体未见明显异常。本病下述说法正确的是()

A.体重减轻是主要问题

B.营养不良是主要问题

C.营养不良不是主要问题

D.内分泌紊乱是主要问题

本病下述说法正确的是()病例4:女性,20岁,大二学生。学习压力大,近半年来每周都有3~4次控制不住的拼命吃东西,直到吃不动为止,但又担心发胖,去厕所抠嗓子眼把食物吐出来。病人怕别人知道,情绪不稳,体重尚正常,查体未见明显异常。

A、体重减轻是主要问题

B、营养不良是主要问题

C、营养不良不是主要问题

D、内分泌紊乱是主要问题

孩子感冒时,鼻子和嗓子里黏液是由感冒病毒引起产生的。而乳制品只是粘在了嗓子眼里,让人感到有点不舒服。当孩子感冒时,可以继续给他提供牛奶或其他乳制品。由此可见()。A.食用乳制品可以减缓孩子感冒带来的不适B.孩子感冒时不能食用乳制品C.孩子感冒时的不适与食用乳制品无关D.食用乳制品会增加嗓子里黏液的产生
题目孩子感冒时,鼻子和嗓子里黏液是由感冒病毒引起产生的。而乳制品只是粘在了嗓子眼里,让人感到有点不舒服。当孩子感冒时,可以继续给他提供牛奶或其他乳制品。由此可见(  )。
A:食用乳制品可以减缓孩子感冒带来的不适
B:孩子感冒时不能食用乳制品
C:孩子感冒时的不适与食用乳制品无关
D:食用乳制品会增加嗓子里黏液的产生

病例一:

女性,25岁,公司职员,平时性格胆小、敏感,近半年工作压力大,三月前某日下午四点,突觉胸中一股火,并觉心跳到了嗓子眼,之后心慌,一种要死的感觉,伴呼吸急促、出汗、四肢发软,持续l0分钟后缓解。以后隔4.5天发作一次,为此不敢一人睡觉,不愿和人来往。曾多次急诊,查ECG正常,甲状腺功能正常。治疗首选()
A.舍曲林B.ECTC.氯氮平D.丙戊酸钠

病例一:

女性,25岁,公司职员,平时性格胆小、敏感,近半年工作压力大,三月前某日下午四点,突觉胸中一股火,并觉心跳到了嗓子眼,之后心慌,一种要死的感觉,伴呼吸急促、出汗、四肢发软,持续10分钟后缓解。以后隔4.5天发作一次,为此不敢一人睡觉,不愿和人来往。曾多次急诊,查ECG正常,甲状腺功能正常。

首先考虑的诊断是()

A.躯体疾病所致精神障碍B.恐怖障碍C.情感暴发D.惊恐障碍

病例一:

女性,25岁,公司职员,平时性格胆小、敏感,近半年工作压力大,三月前某日下午四点,突觉胸中一股火,并觉心跳到了嗓子眼,之后心慌,一种要死的感觉,伴呼吸急促、出汗、四肢发软,持续l0分钟后缓解。以后隔4.5天发作一次,为此不敢一人睡觉,不愿和人来往。曾多次急诊,查ECG正常,甲状腺功能正常。

首先考虑的诊断是()

A.躯体疾病所致精神障碍B.恐怖障碍C.情感暴发D.惊恐障碍

病例一:

女性,25岁,公司职员,平时性格胆小、敏感,近半年工作压力大,三月前某日下午四点,突觉胸中一股火,并觉心跳到了嗓子眼,之后心慌,一种要死的感觉,伴呼吸急促、出汗、四肢发软,持续l0分钟后缓解。以后隔4.5天发作一次,为此不敢一人睡觉,不愿和人来往。曾多次急诊,查ECG正常,甲状腺功能正常。对本病的病因描述正确的是()
A.遗传起决定因素B.具有家族聚集性C.营养失调D.睡眠异常

病例一:

女性,25岁,公司职员,平时性格胆小、敏感,近半年工作压力大,三月前某日下午四点,突觉胸中一股火,并觉心跳到了嗓子眼,之后心慌,一种要死的感觉,伴呼吸急促、出汗、四肢发软,持续l0分钟后缓解,以后隔4—5天发作一次,为此不敢一人睡觉,不愿和人来往。曾多次急诊,查ECG正常,甲状腺功能正常。在疾病发作过程中护士应指导患者()
A.多与病友进行交流B.用意志力控制症状C.进行放松调试D.改变思维模式

阅读理解。

半截蜡烛(节选)

  时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前,厉声喝道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的,他知道,厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 1.“厄运即将到来了”中的“厄运”在文中具体是指:(1)__\_,(2)_______ 。2.“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上”一句表现了伯诺德夫人_____的心理。 3.照样子,用简洁的语言概括那天晚上大儿子杰克为了保护情报所采取的具体行动。 例:小女儿推说睡觉,拿走烛台。________________4.选段中加粗的“似乎”一词能否去掉?为什么?________________5.联系全文说说母子三人保护秘密情报的行为表现出他们怎样的性格特点。________________

病例一:

女性,25岁,公司职员,平时性格胆小、敏感,近半年工作压力大,三月前某日下午四点,突觉胸中一股火,并觉心跳到了嗓子眼,之后心慌,一种要死的感觉,伴呼吸急促、出汗、四肢发软,持续10分钟后缓解,以后隔4—5天发作一次,为此不敢一人睡觉,不愿和人来往。曾多次急诊,查ECG正常,甲状腺功能正常。对患者家属的健康指导应为()
A.患者发病时立即送急诊室B.指导家属了解有关疾病的相关知识C.患者发病时要给与高度关注D.任其症状发作不予理睬

病例一:

女性,25岁,公司职员,平时性格胆小、敏感,近半年工作压力大,三月前某日下午四点,突觉胸中一股火,并觉心跳到了嗓子眼,之后心慌,一种要死的感觉,伴呼吸急促、出汗、四肢发软,持续l0分钟后缓解。以后隔4.5天发作一次,为此不敢一人睡觉,不愿和人来往。曾多次急诊,查ECG正常,甲状腺功能正常。对患者家属的健康指导应为()
A.患者发病时立即送急诊室B.指导家属了解有关疾病的相关知识C.患者发病时要给与高度关注D.任其症状发作不予理睬
根据材料,回答题
一般资料:求助者,男性,18岁,高一学生。
案例介绍:求助者现在是高一的学生,在班级里求助者和同学的关系一般。求助者刚进入高中,学习压力比较大,而且老师的管理也
比较严格,学习比较辛苦。求助者学习很努力,班主任老每天都要督促大家学习,求助者有一次上课瞌睡,被班主任看到了当众严厉
批评了他,还罚他打扫一周的卫生,求助者不服,找到班主任讲理,又遭到班主任的批评,为此求助者非常生气,之后常常在上课的
时候睡觉,班主任非常生气,于是向求助者的父母反映这件事情。求助者认为是班主任看不惯自己,因此很痛恨班主任,但自己又很
无奈。一气之下回家不上学了,整天在家里玩网络游戏,父母多次劝求助者回学校上课,但是求助者听不进去,还说父母也和老师一
样看不惯自己,经常为了一点小事就和父母吵架。两个月以前求助者在吃鱼的时候,被鱼刺刺到嗓子眼了,当时心慌、出冷汗,恐
惧。去医院把鱼刺取出来以后求助者还认为鱼刺还在嗓子眼里,认为鱼刺会导致嗓子发炎以至于腐烂,以后自己就很难进食了。所以
自此之后求助者就只喝粥,说别的东西已经咽不下去了,求助者很快就从135多斤降到90斤左右,而且头发发黄,皮肤也变得很暗
淡。求助者多次去医院进行治疗,医生都说求助者没有任何疾病,求助者父母多次给儿子讲道理、规劝都无济于事,求助者还认为自
己的父母不理解自己,对自己的儿子那么残忍,经常为了这件事情与父母吵闹,求助
者内心极度痛苦,求助者想解决自己与父母之间的关系,来做心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者的父母均是农民,母亲在年轻的时候“曾被诊断为精神病患者”。求助者从小性格内向偏执,和
小朋友们不怎么来往,不合群,自己没有知心的朋友,总是觉得求助者与小朋友们格格不入。求助者的学习成绩一般,勉强考上高
中。
本案例中求助者的主要症状是什么?
一般资料:求助者,男性,18岁,高一学生。案例介绍:求助者现在是高一的学生,在班级里求助者和同学的关系一般。求助者刚进入高中,学习压力比较大,而且老师的管理也比较严格,学习比较辛苦。求助者学习很努力,班主任老师每天都要督促大家学习,求助者有一次上课瞌睡,被班主任看到了当众严厉批评了他,还罚他打扫一周的卫生,求助者不服,找到班主任讲理,又遭到班主任的批评,为此求助者非常生气,之后常常在上课的时候睡觉,班主任非常生气,于是向求助者的父母反映这件事情。求助者认为是班主任看不惯自己,因此很痛恨班主任,但自己又很无奈。一气之下回家不上学了,整天在家里玩网络游戏,父母多次劝求助者回学校上课,但是求助者听不进去,还说父母也和老师一样看不惯自己,经常为了一点小事就和父母吵架。两个月以前求助者在吃鱼的时候,被鱼刺刺到嗓子眼了,当时心慌、出冷汗,恐惧。去医院把鱼刺取出来以后求助者还认为鱼刺还在嗓子眼里,认为鱼刺会导致嗓子发炎以至于腐烂,以后自己就很难进食了。所以自此之后求助者就只喝粥,说别的东西已经咽不下去了,求助者很快就从135多斤降到90斤左右,而且头发发黄,皮肤也变得很暗淡。求助者多次去医院进行治疗,医生都说求助者没有任何疾病,求助者父母多次给儿子讲道理、规劝都无济于事,求助者还认为自己的父母不理解自己,对自己的儿子那么残忍,经常为了这件事情与父母吵闹,求助者内心极度痛苦,求助者想解决自己与父母之间的关系,来做心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者的父母均是农民,母亲在年轻的时候“曾被诊断为精神病患者”。求助者从小性格内向偏执,和小朋友们不怎么来往,不合群,自己没有知心的朋友,总是觉得求助者与小朋友们格格不入。求助者的学习成绩一般,勉强考上高中。请根据案例,回答下列问题:1.本案例中求助者的主要症状是什么?2.对该求助者应考虑哪些初步诊断?并简要说明理由。3.要进行全面的心理咨询,咨询师要重点收集求助者的哪些资料?4.对本案例中的求助者,咨询师可考虑做哪些心理测验?并说明理由。5.若本案例中的咨询师使用认知行为疗法,其原理及特点是什么?6.若为鼓励求助者进食而使用阳性强化法,其原理及注意事项是什么?7.如果本案例中的咨询师使用求助者中心疗法,请简述其咨询过程的七个阶段。8.本案例中如果心理咨询师觉得与求助者不匹配,应怎样处理及其注意的事项有哪些?

阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
1928年,上海中国公学校长胡适同意聘用沈从文为中国公学讲师,主讲大学部一年级现代文学选修。当时,沈从文在文坛上已初露头角,在社会上也已小有名气,因此,教室里早已座无虚席。
他站在讲台上,看见黑压压一片人头,心里陡然一惊,竟将要说的第一句话堵在嗓子眼里,他脑子里“嗡”的一声变成了一片空白。上课前,他自以为成竹在胸,既未带教案,也没带任何教材。
他呆呆地在那里站了近十分钟!教室里鸦雀无声。慢慢地,他平静了下来,原先准备好的内容又开始在脑子里聚拢。他开始急促地讲述着,预定一小时的授课内容,竟被他用十多分钟就讲完了。他再次陷入窘境,只得拿起粉笔,在黑板上写道:
“我第一次上课,见你们人多,怕了。”
于是,全堂爆发出一阵善意的笑声,并有同学带头给了这位新老师好长一阵鼓励的掌声。胡适知道后,对沈从文的坦言和直率大加赞赏,认为讲课非常成功!
后来,沈从文找到了失败的症结,终于使自己讲课能挥洒自如了。
要求:选好角度,明确立意,自选文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。