脱落酸

某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

(1)脱落酸能抑制___\_,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在____________中。(2)根据科学实验原则,上图中X处应放置___\_,则乙、丙两组的实验变量是_________。(3)预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:若_________,则假设成立;若_________,则假设不成立。

留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和 2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是

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A.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用C.喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D.赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的 调控有协同作用

某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如图。根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为

[  ]

A.赤霉素、脱落酸B.细胞分裂素、生长素C.脱落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯

植物的生命活动受到多种因素的调节。下列叙述正确的是

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A.在豌豆种子的萌发过程中,赤霉素与脱落酸之间存在互相促进作用B.乙烯能够催熟香蕉果实,能对抗脱落酸的作用C.激素调节只是植物生命活动调节中发挥重要作用的一部分D.细胞分裂素能够促进马铃薯块茎的伸长和果实的成熟

某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如下图所示。根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为

[  ]

A.赤霉素、脱落酸B.细胞分裂素、生长素C.脱落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯

某种植物种子经低温处理一段时间后,能够提早萌发。在低温处理过程中,种子内的激素含量变化如图所示。据图分析,下列有关推断错误的是

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A.脱落酸对种子的萌发起抑制作用B.喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏C.脱落酸与赤霉素是互相对抗的关系D.植物生命活动在多种激素相互协调下进行

脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟,但在高温条件下会分解。小麦在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热后,遇大雨,种子就容易在穗上发芽。因为脱落酸

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A.能抑制小麦种子的发育和脱落B.高温降解后对发芽的抑制被解除C.对果实的成熟与乙烯有拮抗作用D.对种子的发芽和成熟起协同作用

(单选题)下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是()

A植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性

B脱落酸能促进种子休眠,赤霉素能促进种子萌发

C细胞分裂素能延缓叶片衰老,脱落酸促进叶片和果实脱落

D植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果

以下有关植物激素调节的叙述中不正确的是

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A.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化B.使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度可能不同C.幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素,不含乙烯和脱落酸D.在调节种子萌发的过程中,脱落酸和赤霉素表现为拮抗作用

(单选题)小麦籽粒成熟时,脱落酸的含量是()

A大大增加

B大大减少

C变化不大

对花芽形成有抑制作用的内源激素是()

  • A.细胞分裂素
  • B.赤霉素
  • C.脱落酸
  • D.乙烯

下列各项中,能促进柿子脱涩变甜的是

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A.生长素B.脱落酸C.细胞分裂素D.乙烯

某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响,数据见下图,据图分析可以得出的初步结论是()。

生产上人为打破马铃薯休眠常用的药剂是()

A.脱落酸

B.茉莉酸

C.赤霉酸

D.矮壮素

在果实开始成熟之前,果实内含量明显升高的植物激素是( )

A.生长素

B.赤霉素

C.脱落酸

D.乙烯

为使未成熟的香蕉尽快成熟,可用下列哪种植物激素处理

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A.赤霉素B.细胞分裂素C.脱落酸D.乙烯

在秋季,许多树木会落叶,此时树叶中含量增多的激素是

[   ]

A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸

逆境是指对植物产生伤害的环境,如冰冻、盐渍和干旱等。植物对逆境的抵抗能力是不一样的,受遗传因素和外界因素的双重影响。植物对逆境的抗性强,则植物的电导率低;反之,电导率就高。电导率可以用一定的技术手段测出。现在有人认为脱落酸可以提高植物对逆境的抵抗力。请使用下列材料设计一个实验,以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。
材料用品:生长在培养瓶中状态良好且一致的黄瓜幼苗10株、适宜浓度的脱落酸、测定电导率的装置、0.25mol/LNaCl溶液、蒸馏水。
(1)实验步骤:
第一步:将10株黄瓜幼苗平均分成甲、乙两组;
第二步:_____________;
第三步:_____________;
第四步:_____________;
(2)预期结果及结论:______________。

某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,有人设计了下面的实验方案。实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做如图所示的处理。

回答下列问题:(1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则?________。(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设,必须对丙组进行修改,请将修改后的实验方案绘在上面的框图内。(3)将乙组与修改后的丙组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比,_________,则证明假设成立。(4)若在相同时间内,甲、乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙两组对照可以说明________。

除下列哪项外,其他激素都能促进植物生长?

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A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.乙烯和脱落酸