统一论

医德评价的依据是

A.动机和目的统一论

B.动机和效果统一论

C.目的和手段统一论

D.效果和手段统一论

E.目的和效果统一论

正确把握医德评价依据的观点是

A、动机与效果的统一论

B、目的与手段的统一论

C、动机与手段的统一论

D、目的与效果的统一论

E、动机与效果、目的与手段的统一论

医德评价的依据是

A.动机和目的统一论

B.动机和效果统一论

C.目的和手段统一论

D.效果和手段统一论

E.目的和效果统一论

此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

从句式选择的角度看，下列句子是哪种类型？它们有什么修辞效果？①那种假统一论，不合理的统一论，形式主义的统一论，乃是亡国的统一论，乃是丧尽天良的统一论。②抑不住的颂歌啊，尽情地唱吧，止不住的喜泪呀，甜甜地流吧，金子般的光辉题词啊，把各族人民团结的金桥飞架!③他生得身材高大，面貌敦厚，眉目间透出股英武的俊气。④真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在，相斗争而发展的。

在医学道德评价中，我们应坚持A:目的决定论
B:手段决定论
C:目的手段统一论
D:目的手段对立统一论

王安石曾言“如能用天下之材，则能复先王之法度”，可以概括为

A.法治、人治相悖论

B.法治、人治统一论

C.法治、德治统一论

D.法治、德治相悖论

在医学道德评价中，我们应坚持 A.单纯的动机论
B.单纯的目的论
C.单纯的效果论
D.动机与目的的统一论
E.目的与手段的统一论

（单选题）在医学道德评价中，我们应坚持（）

A单纯的动机论

B单纯的目的论

C单纯的效果论

D动机与目的的统一论

E目的与手段的统一论

第二代认知心理学的身心关系理论基石是（）

A、身心一体论和身心辩证统一论

B、身心二元论和身心辩证统一论

C、身心一体论和身心二元论

D、都是

关于心身关系,你认为最正确的是A.心身二元论B.心身统一论C.神灵支配论SXB

关于心身关系，你认为最正确的是

A.心身二元论

B.心身统一论

C.神灵支配论

D.心身还原论

E.心身平行论

朱光潜先生的美学观点是主客观统一论。（)

哪位学者的美学是主客观统一论（）

A、朱光潜

B、宗白华

C、高尔泰

D、李泽厚

在医德评价中，我们应坚持()

①目的决定论

②手段决定论

③目的手段同一论

④目的手段对立统一论

(判断题)智德统一论”的提出者是古希腊时期的苏格拉底（）(本题2.0分)
A、正确
B、错误

吉登斯提出以结构的()原则来取代主客二元论。

A.多元论

B.二重性

C.统一论

D.实践论

兄桃判贯泼装．王安石曾言蔽烧羊成收烧嚷叨诗边良店训贼“如能用天下之材辰志晒宇广载也烧嚷叨诗边良店训贼，则能复先王之法度劲题璃稻镜咱型随烧嚷叨诗边良店训贼”辰志晒宇广载也烧嚷叨诗边良店训贼，可以概括为句寿度剂拍（旨霸歼敌剃匪口浪段）

A法治、人治相悖论
B法治、人治统一论
C法治、德治统一论
D法治、德治相悖论

学前教育科学研究的一般科学方法论是（　）。
A.唯物辩证法
B.对立统一论
C.质量互辩论
D.系统论

“智德统一论”的提出者是古希腊时期的（）

A.苏格拉底

B.色诺芬

C.柏拉图

D.亚里士多德

把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（　　）。
A、成熟社会化理论B、认知发展理论C、教育训练理论D、统一论

否定教育是“有目的的活动”，主张“教育即生活”的是（　）。

A、个人本位论
B、社会本位论
C、教育无目的论
D、教育目的辩证统一论