在寥阔宇宙数以亿计的星体中,有没有象地球这样富有生命力的行星?有没有比地球人类更高明的动物?或许有,只是相距遥远互不了解罢了。美苏已有宇宙飞船飞出太阳系,寻找外星人去了。他们还用电波形式向外星人发出讯号,介绍人类概况。假如真的有外星人存在,它将引发你想些什么呢?
请以“假如有外星人”为话题写一篇作文,文体不限,自拟题目,不少于800字。
《发现外星人(一、二)》以下什么不是有智能的外星人?()
A、矮小类人型
B、高大类人型
C、智能机器型
《发现外星人(一、二)》早期的苏美尔人把外星人叫做什么?()
A、安娜其
B、安娜基
C、安娜斯
寻找地球外的智慧生物一直是人们乐此不疲的工作。如果"外星人"确实存在,他们居住的星球应该和我们的地球具有大致相同的环境。科学家已就这一点基本达成共识,他们正努力在太阳系外寻找"第二地球",也就是所谓的类地行星。从这段文字中不能得出的结论是()。
A.外星人是地球外的智慧生物B.外星人居住的星球是类地行星
C.科学家认为有外星人存在D."第二地球"可能存在于太阳系外
《发现外星人(一、二)》外星人选择柴达木盆地的白公山登陆是因为什么?()
A、地势低
B、空气稀薄
C、透明度差
A、美国过去常常报道外星人存在的相关记录
B、画面断讯实际上是操作人员操作失误造成的
C、外星人到来会造成太空信号的中断
D、NASA过去多次拍到疑似外星人的不明物体时,总会切断画面
寻找地球外的智慧生物一直是人们乐此不疲的工作。如果“外星人”确实存在,他们居住的星球应该和我们的地球具有大致相同的环境。科学家已就这一点基本达成共识,他们正努力在太阳系外寻找“第二地球”,也就是所谓的类地行星。从这段文字中不能得出的结论是()。
A.外星人是地球外的智慧生物B.外星人居住的星球是类地行星
C.科学家认为有外星人存在D.“第二地球”可能存在于太阳系外
科学家们说,虽然地外生命形式看起来也许不像银幕上的外星人,但他们存在于地球之外的可能性却是千真万确的。对科学家所说理解不正确的一项是()。
A、地外生命的形式看上去只有可能与银幕上的外星人类似
B、地球之外的星球有生命存在的可能性是不容置疑的
C、地外生命与银幕的外星人相比,生命形式也许不尽相同,但却有绝对存在的可能性
D、地外生命有千真万确存在的可能性,只是生命形式也许不同于银幕上的外星人
A地外生命的形式看上去只有可能与银幕上的外星人类似
B地球之外的星球有生命存在的可能性是不容置疑的
C地外生命与银幕的外星人相比,生命形式也许不尽相同,但却有绝对存在的可能性
D地外生命有千真万确存在的可能性,只是生命形式也许不同于银幕上的外星人
《发现外星人(一、二)》外星人的外貌特征是什么?()
A、肤红、鼻子是两个小呼吸孔、脖子长
B、肤白、眼大、无毛无发
C、肤黑、嘴似一道裂缝、胳膊粗且长
对于第三段中的“外星智慧生命的存在,从理论上讲是完全可能的;但各种发现外星人的消息,却大都不足为信”这句话,下列复述最为准确的一项是( )。
A、外星智慧生命仅仅在理论上存在,而实际上并不存在
B、外星智慧生命在理论上可能存在,但不可能被人发现
C、外星智慧在理论上可能存在,不过关于发现外星人的报道多不可信
D、外星智慧生命仅仅在理论上存在,因而关于发现外星人的报道多不可信
寻找地球外的智慧生物一直是人们乐此不疲的工作。如果“外星人”确实存在,他们居住的星球应该和我们的地球具有大致相同的环境。科学家已就这一点基本达成共识,他们正努力在太阳系外寻找“第二地球”,也就是所谓的类地行星。文中“这一点”指的是()。
A.“外星人”确实存在
B.太阳系外一定会有类地行星
C.地球外一定会有智慧生物
D.如果“外星人”存在,那么就肯定会有类地行星
说世界上有鬼,这是不对的,因为这是迷信;但说世界上没有鬼,也未免武断,因为有些现象还真不好解释。
下列哪项与上述的逻辑最为类似?
A.宇宙间或者存在外星人或者不存在外星人,但目前还不能下定论,究竟宇宙间存在还是不存在外星人,这是一个值得探讨的问题
B.我是不赞成背诵的,但是完全不背诵,我也不赞成。我认为适当的背诵也是必要的
C.这些出土陶器上的花纹,已具有文字的性质,但不能算文字
D.这盘棋,他既没赢,也没输
①我们赖以___\_、繁衍的地球是我们人类共同的家园,人人都有义务来细心呵护她。②是否存在外星人至今仍是一个谜,____\_有外星人的话,他们也已经____\_和适应了千万年______上亿年,未必能像我们一样适应地球的环境。
A.栖息即便进化到
B.生息假如进化或
C.存在如果演化到
D.栖居如果演化或
”不明飞行物”的消息之所以吸引眼球,是因为那可能是外星人访问地球的。如果能够证实,就有可能实现人类与外星人之间的,这对人类社会的影响会是极其巨大的。能够访问地球的外星生物,所掌握的科学技术一定远远超过人类的水平,地球人就有可能因此免去数百年甚至更长的过程,实现科学和技术的飞跃。
A.证据接触摸索
B.载体交流探索
C.途径互动实验
D.痕迹共赢实验