A、进行实地调査→策划、确立调査目标→查找文字资料→市场调査报告初稿完成、征求意见→对资料进行汇总、整理、统计、分析→市场调査报告的修改与定稿→完成调查报告,提交企业或有关部门
B、策划、确立调査目标→查找文字资料→对资料进行汇总、整理、统计、分析→进行实地调査→市场调査报告初稿完成、征求意见→市场调査报告的修改与定稿→完成调查报告,提交企业或有关部门
C、进行实地调査→策划、确立调査目标→市场调査报告初稿完成、征求意见→查找文字资料→对资料进行汇总、整理、统计、分析→市场调査报告的修改与定稿→完成调查报告,提交企业或有关部门
D、策划、确立调査目标→查找文字资料→进行实地调査→对资料进行汇总、整理、统计、分析→市场调査报告初稿完成、征求意见→市场调査报告的修改与定稿→完成调查报告,提交企业或有关部门
关于护理健康教育的说法,正确的是( )。
A、录像、录音属于教育资料的文字资料
B、无论是文字资料还是视听资料,都应该符合科学性、针对性、通俗性和趣味性
C、教育的效果与教育的场所无关
D、实施计划之前,护士和病人做好准备即可
E、护士在进行健康教育的时候,只需关注疾病的种类
根据文字资料进行教学设计。要求:(1)写出一篇要素完整的教学简案。(2)要明确本课的学习领域,恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。(5)对整个教案或部分环节作出设计说明。文字资料:青铜器时期是在我国夏商周时期,针对这个时期青铜器的特点设计一堂美术欣赏课。
A.文字资料
B.数据资料
C.图象资料
D.网上资料