兴奋点

选出下列句子顺序排列正确的项（）①按着巴甫洛夫学说的理论，睡眠是大脑皮层甚至某些低位部分的一种全面性抑制。②如果睡眠还较浅，大脑的抑制过程还不全面彻底，剩下某些兴奋点继续活动，梦境就会产生。③梦是睡眠时产生的，熟睡却不会做梦，所以梦是睡眠还较浅的产物。④这种抑制过程如很深很透，人的思维活动就停止了。外界一般强度的声、色、刺激也不能感知，这就是熟睡，这时不会做梦。⑤现在生理科学的发展，使人们对梦有了更多的了解。⑥又由于大脑皮层大部分处于抑制状态，而这些孤立的兴奋点缺乏有逻辑的联系，这就构成了梦的荒诞性。⑦引起这些兴奋点活动的因素，大多与从前感知过的刺激的作用有关，因而梦境与日常生活是有关联的，不是神秘的。A:③①④⑦⑥②⑤
B:⑤③①④②⑦⑥
C:②①④③⑤⑥⑦
D:①④②⑦⑥⑤③

由于心脏异位兴奋点发放的冲动所引起的心律失常是()
A.阵发性心动过速B.过早搏动C.房室传导阻滞D.房颤

选出下列句子顺序排列正确的一项（3分）①按照巴甫洛夫学说的理论,睡眠是大脑皮层甚至某些低级部位的一种全面性抑制。②如果睡眠还较浅，大脑里的抑制过程还不全面彻底，剩下某些兴奋点继续活动，梦境就会产生。③梦是睡眠产生的，熟睡却不会做梦，所以梦是睡眠还较浅时的产物。④这种抑制过程如果很深很深，人的思维活动停止了，外界一般强度的声、色刺激也不能感知，这就是熟睡，这时候不会做梦。⑤现代生理科学的发展，使人们对于梦有了更多的了解。⑥又由于大脑皮层大部分处于抑制状态，而这些孤立的兴奋点缺乏有逻辑的联系，这就构成了梦的荒诞性。⑦引起这些兴奋点活动的因素，大多与以前感知过的刺激的作用有关，因而梦境与日常生活有有关联的，不是神秘的。A:③①④⑦⑥②⑤
B:⑤③①④②⑦⑥
C:②①④③⑤⑥⑦
D:①④②⑦⑥⑤③

培训工作组织者在组织培训过程中要做的主要工作有（）

A.进行培训评估

B.加强学员兴奋点

C.把握主题方向

D.把握课程松紧度

E.协调培训形式

对那些胆小怕事、孤僻、不爱讲话的学生，教师应该（　　） A.控制他们的兴奋点B.及时指出他们的不足之处C.培养他们的耐心D.在沟通中以鼓励和赞扬为主

患高张性子宫收缩乏力的产妇，此类患者子宫收缩兴奋点起于（）。

A、子宫颈

B、子宫角

C、子宫颈下段

D、子宫底

E、来自子宫的一处或多处

关于协调性宫缩乏力，下列描述正确的是【】

A、子宫收缩极性倒置

B、可出现痉挛性狭窄环

C、宫缩的兴奋点来自子宫下段

D、宫缩有节律性、极性和对称性.

不协调性子宫收缩乏力的子宫收缩特点不包括 A:兴奋点来自子宫下段B:极性倒置C:节律不协调D:宫缩间歇期子宫壁完全松弛E:宫缩内压力高，但宫底部不强

关于协调性宫缩乏力，下列描述正确的是()
A.子宫收缩极性倒置B.可出现痉挛性狭窄环C.宫缩的兴奋点来自子宫下段D.宫缩有节律性、极性和对称性

（单选题）（）休息法指的是不要长时间的做同一种工作，而是要经常的做不同内容的工作，保持精神上的兴奋点，进行主动的调剂和放松。

A迪桑

B莫法特

C李维特

D特里

阅读以下教师对《隆中对》一课的总结（节选），按照要求答题。总结：这节课之所以上得比较生动有趣，是因为我准确地抓住了一些兴奋点来设计教案，并在授课的适当时机恰如其分地制造兴奋点。如“激趣导入”部分中的“渔樵”“扁舟”“雪花”等景物和环节，都极大地激活了学生的兴奋点，使学生仿佛置身于古三国时期，目睹诸葛亮笑谈“天下三分”的策略。在“进入角色”的环节中，要想成功扮演好你的角色，就必须认真研读课文，揣摩人物心理、琢磨人物表情。当然，这也少不了他人的帮助。这一环节使学生感受到了“团队精神”的重要，这和诸葛亮“隆中对策”中所提倡的“用贤”有很多相似之处。“龙争凤斗夺红旗”的环节再次调动了学生的热情，使学生更好地发挥了其“主角”的作用，老师只是一个引导者、补缺者，学生思维的活跃度远远超出了老师预先的估计，这其中也少不了课前广泛阅读所起的作用。最后“古今对话”的环节，更使学生的思维得以拓展，使他们了解了古人与今人对人生观、价值观的不同理解。从上述总结中不能得出的一项是（）。

A、教师设置了具体情境导入新课

B、通过角色扮演体会人物个性

C、教学环节和方式多样

D、教师始终扮演着主体角色

关于协调性宫缩乏力，下列描述正确的是（）

A、子宫收缩极性倒置B、痉挛性狭窄环紧箍胎体C、宫缩具有节律性、极性和对称性D、宫缩的兴奋点来自子宫下段的一处或多处

（单选题）在时间管理中，是不要长时间的做同一种工作，而是要经常的做不同内容的工作，保持精神上的兴奋点，进行主动的调剂和放松，这是（）。

A放松法

B模特休息法

C帕累托原则

D平衡心态

胆怯是一种不良的性格，一种不健康的心理。克服胆怯的方法有哪些？（）

A、要学会自己战胜自己

B、遇事不要犹豫

C、转移兴奋点

D、遇事想好了再做

E、心里想着别人比你还胆怯

F、积累经验，增长才干

关于协调性宫缩乏力，下列描述正确的是()
A.子宫收缩极性倒置B.痉挛性狭窄环紧箍胎体C.宫缩具有节律性、极性和对称性D.宫缩的兴奋点来自子宫下段的一处或多处

关于不协调性子宫收缩乏力，描述有误的是（）。

A、给予哌替啶100mg，宫缩停止，不能使宫缩停止的是原发性宫缩乏力

B、极性倒置

C、子宫下段压力高

D、出现IUGR

E、宫缩兴奋点来自多处

下列哪项属于不协调性子宫收缩乏力的特点()

A．官缩的兴奋点来自两侧子宫角部

B．子宫收缩极性正常

C．子宫收缩具有节律性

D．官缩时间长且规律

E．子宫收缩不协调，不能使子宫颈口扩张和胎先露下降

下列关于演讲词正文的说法不正确的是（）。

A.演讲词的正文包括三个部分：开头、主体和结尾

B.主体是演讲词的核心，要处理好层次、节奏两个问题

C.演讲词的结尾有严格固定的格式

D.演讲词开头要把听众的注意力和兴奋点吸引过来

想要写好领导讲话稿,平时就要多收集领导想法和关心的问题。领导想法更多是从平时即兴讲话、脱稿讲话、文件批示、各种接待、批评表扬、近期工作中关注的“兴奋点”中流露出来的,特别是对一些工作和问题的新思路、新看法,要不失时机用笔记本记下来。()

此题为判断题(对，错)。

协调性子宫收缩乏力的临床表现不正确的是（　　）。

A、宫缩的兴奋点是来自子宫的一处或多处，节律不协调

B、有正常的节律性、对称性和极性

C、宫缩达到高峰时子宫体不隆起和变硬

D、宫颈扩张缓慢，胎头不能如期下降

E、官腔压力小于15mmHg