相见欢

(),字重光,五代时南唐国主,世称李后主。主要作品为《虞美人》、《相见欢》《浪淘沙令》等,与其父李碾词合刻为《南唐二主词》。

纳兰性德的《相见欢》中写道:“闲教玉笼鹦鹉念郎诗。”请问这句词是化用了宋代哪位词人的哪首作品的哪句词?

下列作者与作品搭配不正确的是()A.《阿房宫赋》——杜牧B.《小石潭记》——欧阳修C.《渔家傲·塞下秋来风景异》——范仲淹D.《相见欢·无言独上西楼》——李煜
下列作者与作品搭配不正确的是() A、《阿房宫赋》——杜牧B、《小石潭记》——欧阳修C、《渔家傲塞下秋来风景异》——范仲淹D、《相见欢无言独上西楼》——李煜
下列作者与作品搭配不正确的是( )
A.《阿房宫赋》——杜牧B.《小石潭记》——欧阳修C.《渔家傲•塞下秋来风景异》——范仲淹D.《相见欢•无言独上西楼》——李煜

朱敦儒词《相见欢》(金陵城上西楼)中,有"试倩悲风吹泪、过扬州"之句,表达的是作者的何种忧思?:()

A、怀才不遇的人生感慨

B、夫妻离散的思念之情

C、感时伤世的故国之思

D、怀念家乡的游子情怀

李煜《相见欢·林花谢了春红》中的名句是()。

A、小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中

B、往事已成空,还如一梦中

C、别时容易见时难。落花流水春去也,天上人间

D、胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东

古诗词专项复习课上,学生整理诗词中运用的典故。下列句子运用典故的是()。


A.锦帽貂裘,千骑卷平冈(苏轼《江城子•密州出猎》)B.无言独上西楼,月如钩(李煜《相见欢》)C.烟笼寒水月笼沙(杜牧《泊秦淮》)D.九万里风鹏正举(李清照《渔家傲》)
学习古诗词中“月亮”意象,教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的例子,下列适合的是()
A.举杯邀明月,对影成三人(李白《月下独酌》)B.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门(陆游《游山西村》)C.无言独上西楼,月如钩(李煜《相见欢》)D.但愿人长久,千里共婵娟(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
强国挑战答题答案:“山色有无中”一句在古诗词中被多次使用。下列哪些作品中使用了这句诗?()

A、王维《汉江临泛》

B、欧阳修《朝中措·送刘仲原甫出守维扬》

C、李煜《相见欢·无言独上西楼》

D、周邦彦《苏幕遮·燎沉香》

E、苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓(wò)佺》

古诗文填空。 (1)(),却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (2)潭中鱼可百许头,(),日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭记》) (3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中“(),()”细腻生动地描写了早春景色。 (4)杜甫《春望》中“(),()”化无情之物为有情,抒发了感时伤世之情;李煜《相见欢》中“(),(),是离愁”则化无形之情为有形,写出了亡国的哀思。

2017年高考江苏语文试题名句名篇默写

四、名句名篇默写(8分)

(1)氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝()。(《诗经·卫风·氓》)

(2)小知不及大知()。(庄子《逍遥游》)

(3)锦瑟无端五十弦,()。(李商隐《锦瑟》)

(4)()月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)

(5)()而不知其所止。(苏轼《赤壁赋》)

(6)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,()。(马致远《天净沙·秋思》)

(7)仁者不忧,智者不惑,()。(《论语·宪问》)

(8)在天愿作比翼鸟,()。(白居易《长恨歌》)

**相见欢**无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

1、在词中作者主要选用了哪些意象,并就其中一种指出其常见的象征意味。 ___________________________2、试分析“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头”的表现手法。 ___________________________

古诗文填空。 (1)(),甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) (2)剪不断,理还乱,是离愁,()。(李煜《相见欢》) (3)李白在《渡荆门送别》中描写月映水中、云霞飘飞的诗句是(),()。 (4)苏轼的诗词意境开阔,大气磅礴,历来为人称道。在《浣溪沙》一词中,他用“()?()!()”的词句,告诉我们不要感叹岁月无情,人老了照样可以焕发青春,表现了他乐观旷达的生活态度;在《江城子·密州出猎》一词中,他用“(),(),()”的词句,勾勒出自己拉弓劲射的雄姿,表达了立功报国的愿望。 (5)岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中,用“(),()”的诗句,写出了朋友身影已经消失,诗人还在深情目送的情景。

下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是A:莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的剧作家和诗人,《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等都是他的重要作品。
B:词在宋代发展到顶峰,有豪放派、婉约派两种风格。苏轼是婉约派代表人物,我们学过他的代表作有《江城子》《相见欢》《浣溪沙》等。
C:《醉翁亭记》的作者是欧阳修,北宋文学家、史学家,“唐宋八大家”之一,作品集《文忠集》以他的谥号命名。
D:“达于汉阴”句中的“汉阴”指汉水南岸。古时山的北面水的南面称“阴”。
下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的是()A:“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。”是欧阳修《蝶恋花》中的名句。他写的《醉翁亭记》则以“醉”“乐”二字提挈全篇,表达了“与民同乐”的思想。
B:《呐喊》是鲁迅的一部小说集,除了《故乡》以外,其中被选入初中教材的文章还有《从百草园到三味书屋》《社戏》和《孔乙己》。
C:由于“丝”与“思”谐音,古人常用“丝”来比喻愁思,如“春蚕到死丝方尽”。李煜的《相见欢》词中,用剪不断,理还乱的千丝万缕来形容愁思之纷繁、难以解开,形象地展现了心头无可解脱的幽囚之苦和亡国之恨。
D:《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周初年到春秋时期诗歌作品305篇,又称《诗》《诗三百》,按体制分为“风、雅、颂”。
下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的是( )A:“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。”是欧阳修《蝶恋花》中的名句。他写的《醉翁亭记》则以“醉”“乐”二字提挈全篇,表达了“与民同乐”的思想。
B:《呐喊》是鲁迅的一部小说集,除了《故乡》以外,其中被选入初中教材的文章还有《从百草园到三味书屋》《社戏》和《孔乙己》。
C:由于“丝”与“思”谐音,古人常用“丝”来比喻愁思,如“春蚕到死丝方尽”。李煜的《相见欢》词中,用剪不断,理还乱的千丝万缕来形容愁思之纷繁、难以解开,形象地展现了心头无可解脱的幽囚之苦和亡国之恨。
D:《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周初年到春秋时期诗歌作品305篇,又称《诗》《诗三百》,按体制分为“风、雅、颂”。
阅读李煜《相见欢》的教学案例(节选),按照要求答题。在这堂课中,因为放手让学生去做,所以也就出现了出人意料的亮点。在师生互动过程中,一个学生突然问起“寂寞梧桐深院锁清秋”一句中“锁”的意思,本无准备的我在这时灵机一动,何不将问题再还给学生呢针对这个字的意思,有的同学根据文意猜测,有的根据经验理解,众说纷纭,一下子就使课堂气氛活跃了起来,经过讨论,很快得到了解决。接着,与本词有关的问题纷纷被学生提取出来并自行解决,课堂过程相当顺利。对上述观点分析不正确的一项是(  ) A.教师在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性B.建立有效的师生互动,教师要转换其角色。教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者和促进者C.本案例中的师生互动取得了较好的效果D.把问题还给学生,体现了教师缺乏主导性
下列有关内容的叙述,不正确的一项是()A:韩愈(768-824),字退之,世称“韩昌黎”,唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。他与同时代的白居易都是唐代“古文运动”的倡导者。宋代人把他们两位与宋代的六位作家并称为“唐宋八大家”,并将韩愈列为“八大家之首”。
B:白居易(772~846),字乐天,号香山居士,是我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌通俗易懂、流畅自然,著名的《新乐府》《秦中吟》等作品,反映了人民疾苦,揭露了社会黑暗,具有强烈的现实意义。
C:杜牧(803-852),字牧之,号樊川,晚唐诗人。为与杜甫区别,人称“小杜”,与李商隐并称“小李杜”。温庭筠(812-870),字飞卿,时号“温八叉”,为花间词人之鼻祖,对晚唐五代词和宋词影响很大。诗与李商隐齐名,时称“温李”。
D:李煜(937-978),字重光,南唐后主,通晓音律,善诗文,能书画,有《虞美人》(春花秋月何时了)、《相见欢》(林花谢了春红)、《浪淘沙》(帘外雨潺潺)等作品。柳永(约987-约1053),字耆卿,原名三变,北宋词人。柳永通晓音律,多为教坊乐工、歌伎填写歌词,其词在当时流传甚广。
阅读下面一段曲词,完成下列题。[正宫][端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。[耍孩儿]淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞,未登程先问归期。虽然眼底人千里,且尽生前酒一杯。未饮心先醉,眼中流血,心内成灰。[四煞]这忧愁诉与谁?相思只自知,老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤。[一煞]青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟?[收尾]四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?(1)对[正宫][端正好]一曲分析不正确的一项是()A.通过莺莺对暮秋郊野景色的感受,抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。B.蓝天的白云,萎积的黄花,南飞的大雁,如丹的枫叶,它们在凄紧的西风中融成一体,构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。C.“晓来”两句,使客观景色带上了浓重的主观色彩,构成一种“无我之境”。D.“染”、“醉”二字,不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程,而且令离人的涟涟别泪,宛然如见。后者既写出了枫林的色彩,更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。(2)对[耍孩儿]一曲分析不正确的一项是()A.“司马青衫”系用典,出自白居易《琶琵行》中“江州司马青衫湿”一句。B.“伯劳东去燕西飞”亦系用典,化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句。C.“虽然眼底人千里,且就尽生前酒一杯”句是借酒浇愁,及时行乐的表现。D.“眼中流血,心内成灰”,这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。(3)下列对[一煞]一曲的分析不正确的一项是()A.“夕阳”一句,看似乎易,含情极深。日夕薄暮,本是当归之时,而今却挥袂远别,人何以堪!B.一个“古”字,不但平添了许多苍凉况味,而且把别离的凄苦之情推及古今,它包含着人物内心的许多“潜台词”,也启示着读者观众的丰富联想。C.“无人语”三字既道出了环境的寂静,更刻绘了莺莺“笑吟吟一处来,哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。D.“来时”一句,直抒胸臆,表现莺莺留恋美景,留恋情人的情怀。(4)“到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤”一段曲文,多处化引了古诗文语句,下列不属此列的一项是()A.“无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。”李煜《相见欢》B.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”马致远《天净沙》C.“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。”柳永《雨霖铃》D.“独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难”李煜《浪淘沙令》