28.请认真阅读下文，并按要求作答。(1)简述小学英语语音教学的重要性。(2)分析该课时的教学重难点。(3)为Read，listenandchant部分设计教学活动并说明设计意图。
《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是___级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的___个单词和___个左右的_____。
《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是____级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的____个单词和____个左右的_____.
小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是____。
小学英语课程总目标的组成部分是（ ）。
①语言技能②语言知识③情感态度④学习策略⑤文化意识
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:(1)简述小学英语课堂常见的活动组织形式。(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
小学英语课堂会话低效的几种情况?()
A.课堂对话追求表面热闹，教师成了“提问控”
B.课堂对话忽视启发教学，学生成了“复读机”
C.课堂对话无视教学生成，课堂成了“表演秀”
D.课堂对话缺乏语用意识，语用失误现象严重
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简述小学英语教师在教学过程中的角色有哪些。(2)如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的活动并说明理由。
（单选题）《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求（）。
A学多少算多少
B1000—1200个单词
C500个左右单词
D学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语
师范毕业，拿的是小学英语资格证，毕业两年从事小学数学教育。毕竟授课两年数学，
比英语有经验，想换成数学资格证考入编，不知道该怎么换？需要重新考资格证？还是直接考个说课就行？希望知道的朋友帮帮忙，事关终身啊！！！！！
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：(1)简述小学英语教师在教学过程中的角色有哪些。(10分)(2)如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的活动并说明理由。(20分)
下列关于小学英语课程评价方式的叙述不正确的是__。A:评价体系包括形成性评价和终结性评价
B:日常教学中的评价以形成性评价为主
C:终结性评价着重关注学生在学习过程中的表现和进步
D:终结性评价的形式不宜采用百分制
王某担任某县区小学英语教师期间通过了研究生入学考试，学校以王某服务期未满和学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，申诉的机构应当是（ ）。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.国家教育部
D.省教育厅
材料一：“汉语拼音（jqx）”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册）材料二：“百分数的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册）材料三：“let’stalkaboutthepast”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语六年级下册）请根据以上材料任选其一进行教学设计。
王某担任某县小学英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。
A.当地县教育局B.当地县人民政府C.当地市教育局D.省教育厅
小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求（）。
A、能有较快的听说速度
B、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意
C、能在说话中不带汉语腔调
D、能在听音中不进行英-汉翻译
小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要（）。
A、适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”
B、对学生爱若子弟，为家长分忧
C、适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力
D、培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念。
（单选题）小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求（）。
A能有较快的听说速度
B能在口头表达中做到发音清楚、语调达意
C能在说话中不带汉语腔调
D能在听音中不进行英-汉翻译
（单选题）小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要（）。
A适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”
B对学生爱若子弟，为家长分忧
C适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力
D培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念。
某小学英语教师在教学生记忆单词“fA．mily”时，告诉学生“fA．mily”是由“fA．thC.r A．nD. mothC.r I love you”这6个单词首字母组成的，由此，学生记住了“fA．mily”的拼写，也了解家庭人员构成关系，该教师在教学中贯彻教学原则有 A.教学相长原则B.巩固性原则C.可接受原则D.教育性原则
