学资源

在教学资源的各种人机交互中，对话框的主要作用为()，与其它提示方式相比，对话框更能引起学习者的重视，当学习者执行了错误操作、危险操作或者复杂操作时，系统会弹出一个对话框进行提示并指导。

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“工欲善其事必先利其器”，这句话是指在教学资源的开发和利用上要注重（）

  • A、工具材料资源的开发利用

  • B、校内责源的开发利用

  • C、被外责源的开发利用

  • D、自然资源的开发利用

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指运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计，开发、利用、评价、管理，以实现教学优化的理论与实践的是（）。

A近代教育技术

B现代教育技术

C古代教育技术

D教育计划

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于信息技术与课程整合，以下说法中正确的两项是（）
A.信息技术与课程的整合就是使用计算机辅助教学
B.在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化
C.信息技术与课程整合主要体现在教学资源的呈现方面，不应改变我们的教学方式和学习方式
D.信息技术与课程整合的目的是要开创一种在信息化环境下更有利于调动学生主动性、积极性和创造性的教与学的方式
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阅读下面的一段文字，请说说“生成目标”的基本特征。
   课堂是教师和学生平等沟通、学习交流的场所，也是学校实施素质教育的重要渠道。课堂教学活动是师生在规定的时间内，根据教学的目标，选择适合的方法，有计划进行的多边互动生成的活动。因此，课堂教学活动必然具有确定性的特点，如确定的目标、确定的时间等。但作为学习主体，每个学生是有差异的，不论从新知识学习过程中每个学生所提取的结构性知识及非结构性知识的角度，还是从当今开放的教学中教学资源的多元性的角度来讲，课堂教学又都具有不确定性的特点。教师如何处理好课堂教学活动中确定性与不确定性的关系，即预设目标和生成目标的关系，也就构成了课堂教学有效性的一个重要问题。 
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