因变量

教育实验的基本结构是()
A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量
B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量
C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量
D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量

一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是（）。

A、自变量是实验员，因变量是一天中的时间

B、自变量和因变量都是一天中的时间

C、自变量是温度，因变量是一天中的时间

D、自变量是一天中的时间，因变量是温度

299、一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是（）。A.自变量是实验员，因变量是一天中的时间；B.自变量和因变量都是一天中的时间；C.自变量是温度，因变量是一天中的时间；D.自变量是一天中的时间，因变量是温度

教育实验的基本结构可以概括为（）

A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量

B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量

C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量

D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量

教育实验的基本结构可以概括为()。
A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量

根据下列选项,回答80~83题:

A．能操纵自变量，能控制因变量

B．能操纵自变量，不能控制因变量

C．不能操纵自变量，能控制因变量

D．不能操纵自变量，不能控制因变量

E．以上都不对

第80题实验法（）。

262、一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是____。（出题：中国科普研究所）A、自变量是实验员，因变量是一天中的时间B、自变量和因变量都是一天中的时间C、自变量是温度，因变量是一天中的时间D、自变量是一天中的时间，因变量是温度

配合回归直线方程对资料的要求是（）。

A、因变量是给定的数值，自变量是随机的

B、自变量是给定的数值，因变量是随机的

C、自变量和因变量都是随机的

D、自变量和因变量都不是随机的

配合回归直线方程对资料的要求是()。

A.因变量是给定的数值,自变量是随机的

B.自变量是给定的数值,因变量是随机的

C.自变量是给定的数值,因变量是随机的

D.自变量和因变量都不是随机的

以下关于因变量与自变量的表述不正确的是()。

A、自变量的变化是以因变量的变化为前提

B、因变量是由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量

C、自变量是引起其他变量变化的变量

D、因变量的变化不以自变量的变化为前提

如果自变量的变化不能引起相应的因变量的变化，这样的因变量是不敏感的。不敏感的因变量有两类典型的例子，它们是__ 和 __ 。

在用图表示实验结果的时候（）

A.当只有一个自变量时因变量在横坐标上表示

B.当只有一个自变量时因变量在纵坐标上表示

C.当有两个自变量时因变量在横坐标上表示

D.当有两个自变量时因变量在图内用线条表示

负相关是指()。

A.自变量增大时，因变量也增大

B.自变量增大时，因变量减小

C.自变量减小时，因变量增大

D.两个变量变化的方向相反

在回归分析中，因变量的置信区间估计是指()。

A．对于自变量x的一个给定值x0，求出因变量y的平均值的区间

B．对于自变量x的一个给定值x0，求出因变量y的个别值的区间

C．对于因变量y的一个给定值y0，求出自变量x的平均值的区间

D．对于因变量y的一个给定值y0，求出自变量x的个别值的区间

用于成本估计的简单回归不同于多元回归，差别在于简单回归只用（）。

A、一个因变量，而多元回归用全部可用数据来估计成本函数

B、几个因变量，而多元回归可以用一个自变量也可以用几个因变量

C、一个自变量，而多元回归用多个自变量

D、一个因变量，而多元回归用多于一个应变量

一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是____。（出题：中国科普研究所）

A.自变量是实验员，因变量是一天中的时间B.自变量和因变量都是一天中的时间C.自变量是温度，因变量是一天中的时间D.自变量是一天中的时间，因变量是温度

当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的因素造成了因变量的变化，我们就说这种因变量是()
A.可信的
B.有效的
C.敏感的
D.有信度的

相关回归分析市场预测法的应用条件是（）。

A、市场现象的因变量与自变量之间存在相关关系

B、市场现象的因变量与自变量之间存在线形相关关系

C、市场现象的因变量与自变量之间高度相关

D、市场现象存在自相关

E、市场现象的因变量与自变量之间存在系统的数据资料