音乐感

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B) 错误

159. The young ______ interested in pop music. 年轻人对流行音乐感兴趣。
A. is B. have C. has D. are

一切伟大艺术的创作都是因为有了音乐感，才有了灵魂。从旋律自身产生诗歌，并且不断地重新产生诗歌，旋律“在自己周围喷洒如画的焰火，绚丽多彩、瞬息万变、惊涛骇浪”。特别是其中音乐的力量，让身心得到净化，排除掉庸俗的和悲观的毒素，突破个体化原则，实现一种崇高的美。以下说法正确的是（）。

A．音乐感是艺术创作的灵魂

B．诗歌的旋律是一样的

C．音乐的力量取决于旋律

D．身心得到净化即实现崇高

一切伟大艺术的创作都是因为有了音乐感,才有了灵魂。从旋律自身产生诗歌,并且不断地重新产生诗歌,旋律“在自己周围喷撒如画的焰火,绚丽多彩、瞬息万变、惊涛骇浪”。特别是其中名乐的力量,让身心得到净化,排除掉庸俗的和悲观的毒素,突破个体化原则,实现一种崇高的美。

以下说法正确的是()。

A．音乐感是艺术创作的灵魂

B．诗歌的旋律是一样的

C．音乐的力量取决于旋律

D．身心得到净化即实现崇高

音乐教育的终极目标是（）

A、音乐感的发展

B、学习能力的发展

C、全面发展

D、音乐知识技能的发展

学前音乐教育的终极目标是（　）。

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.全面发展

D.音乐知识技能的发展

（单选题）音乐教育的终极目标是（）

A音乐感的发展

B学习能力的发展

C全面发展

D音乐知识技能的发展

音乐教育的终极目标是()(本题2.0分)
A.音乐感的发展
B.学习能力的发展
C.全面发展
D.音乐知识技能的发展

6.(单选题)音乐教育的终极目标是()(本题2.0分)
A.音乐感的发展
B.学习能力的发展
C.全面发展
D.音乐知识技能的发展

音乐能力的测试包括综合音乐能力测试和（）。

A、混合音乐能力测试

B、单项音乐能力测试

C、音乐鉴赏能力测试

D、音乐感知能力测试

幼儿艺术教育的终极目标是使儿童获得（）
A音乐感的发展B学习能力的发展
C个性格社会性的发展D完整和谐发展的人格

（单选题）音乐能力的测试包括综合音乐能力测试和（）。

A混合音乐能力测试

B单项音乐能力测试

C音乐鉴赏能力测试

D音乐感知能力测试

幼儿艺术教育的终极目标是使儿童获得（D）
A音乐感的发展B学习能力的发展
C个性格社会性的发展D完整和谐发展的人格

诗歌《雨巷》十分注重音乐感，具体的表现有

A.音节优美

B.韵脚铿锵

C.每节押韵二到三次

D.使用了复沓的手法

E.运用了重复的手法

建筑物中的一些柱子、窗户等，因结构或功能的需要，按一定规律重复出现，因而产生一定的（）感：
选择一项：
A.音乐感
B.均衡感
C.比例感
D.韵律感

律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于（）

A、发展音乐感的目标

B、发展学习能力的目标

C、发展个性、社会化的目标

D、全面发展的目标

诗歌《雨巷》十分注重音乐感，具体的表现有
A.音节优美B.韵脚铿锵C.每节押韵二到三次D.使用了复沓的手法E.运用了重复的手法

马克思在《政治经济学批判导言》中论述的基本问题有

A.自然的人化

B.人也按照美的规律建造，

C.只有音乐才能激起人的音乐感

D.艺术是掌握世界的特殊方式

关于《雨巷》这首诗，下列说法错误的是（）。

A、《雨巷》具有很强的音乐感

B、《雨巷》选取的意象很美

C、《雨巷》能够在情绪上感染读者

D、《雨巷》是一首热闹的直抒胸臆的诗歌

小王出生于音乐世家,他从小就对音乐感兴趣兴趣,这反映了兴趣形成条件中的()。

A、所掌握技能的差异

B、社会生活条件的差异

C、实践活动的差异

D、所掌握知识的差异