哲理化

这一流派的作家往往既是文学家又是哲学家。他们在小说中表达他们的哲学观点,其作品最显著的艺术特征是哲理化。这一流派是()。

A、表现主义

B、会主义现实主义

C、黑色幽默

D、存在主义

这一流派的作家往往既是文学家又是哲学家。他们在小说中表达他们的哲学观点,其作品最显著的艺术特征是哲理化。这一流派是()。

A、表现主义

B、社会主义现实主义

C、黑色幽默

D、存在主义

[单选]关于西方现代主义电影,下列说法错误的是()
A.强调戏剧化情节,跟随好莱坞商业化倾向
B.强调表现作者自我
C.强调表现人的内心世界与复杂性格
D.艺术手法上主张意识银幕化、结构多元化、手段多样化、故事哲理化

哲妻慎响鞋值压.把儒家经典哲理化具毒址塘储绳滴粪通屑拐纹蜜,使儒家思想真正牢固地获得了独尊地位的思想家是边患镰淘甘(钥腥托平怖走审)

  • A王安石

  • B朱熹

  • C张居正

  • D董仲舒

舒婷《双桅船》先书写“船”与“岸”在恶劣的环境当中所遭受的境遇,展示一个扩大动荡的航海之旅,到最后慢慢收缩为一条静止性的哲理化诗情,造成一种时空浓缩感,采用的意象结构方式是( )。
A.跨越式
B.压缩式
C.层次化
D.四维化

宋代的儒学思想家在复兴儒学的过程中融入了佛教和道教的教义,使儒学理论更加平易近人,也因此真正深入到日常事务和私人生活。材料旨在说明宋代儒学

A.正统地位受到冲击

B.吸收佛教道教思想

C.趋于世俗化大众化

D.具有思辨性哲理化

 

舒婷《双桅船》先抒写“船”与“岸”在恶劣的环境中所遭受的境遇,展示一个阔大动荡的航海之旅,到最后慢慢收缩为一条静止性的哲理化诗情,造成一种时空浓缩感,是采用了意象结构方式中的( )。

A.跨越式

B.四维化

C.层次化

D.压缩式

宋明时期,儒学发展到哲理化的阶段。程颐、程颢是著名的理学大师,下列各项与其主张相符的是

A.此心无私欲之蔽,即是天理,不须外面添一分

B.知善知恶便是良知

C.心即理也,此心此理,不容有二

D.格犹穷也,物犹理也。穷其理,然后足以致知

 

下面关于《老人与海》的说法正确的是()。

A、老渔夫富于竞争意识与挑战精神

B、老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神

C、自然法则是人类力量不可抗拒的,人类可以利用自然、改造自然,但人类不能征服自然

D、描绘了老人自不量力,试图挑战自然最终失败了

我国古代金元时期的医学家对医学进行体系化建设,将身体内部各种机能和病理进行统一的、整体的说明。对此,合理的解释是

A.民族政权并立有利于文化交流

B.儒学哲理化推动科学体系构建

C.印刷术发展促进科学技术进步

D.宋元时期中国科技处于巅峰期

 

舒婷诗作《双桅船》先抒写“船”与“岸”在恶劣的环境中所遭受的境遇,展示一个阔大动荡的航海之旅,到最后慢慢收缩为一条静止性的哲理化诗情,造成一种时空浓缩感,采用了诗歌意象结构方式中的()。


A.跨越式B.压缩式C.层次化D.四维化

律学是中国古代对法律注释讲解的学问。唐朝律学的学习内容是律令格式和儒家经典,宋代的学习内容除当朝律令、断案外还有儒家经术。这表明唐宋律学

A.体现了三教合流的特点

B.延续了以礼入法的传统

C.凸显律学哲理化的趋势

D.适应了中央集权的需要

宋代是我国儒学思想发展的一个重要阶段。理学的产生,标志着儒家思想已进入了哲理化、思辩化的阶段。下列有关“理”的理解,较为确切的是

A.理就是社会发展的客观规律

B.理是人生来就固有的思想观念

C.理是最高统治者的主观意志

D.理是维护封建统治的伦理道德

 

“宋朝的儒家学者从佛教中汲取了大量的灵感。……他们的思想既反映了佛教的影响也继承了传统的儒学价值观念……。”在此基础上,宋代儒学发展呈现出的新特征有

①出现了哲理化和思辩化的成分

②强调理是世界的本原

③逐渐使佛、道精神消失

④强化“君权神授”的观念

A.①②

B.③④

C.①②④

D.②③④

南宋宋慈在法医学著作《洗冤集录》中试图把个别的具体事例进行全体性、系统性综合。12、13世纪,“金元四大家”对医学进行体系化建设,将身体内部各种机能和病理进行统一的、整体的说明。对此,合理的解释是()

A、民族政权并立有利于文化交流

B、儒学哲理化推动科学体系构建

C、印刷术发展促进科学技术进步

D、宋元时期中国科技处于巅峰期

叙事类文学中的典型人物是一个有机统一的性格整体,它包含以下几方面内容()

A、在生命性的基础上,普遍性与个性的统一

B、在哲理化的基础上,抽象性与象征性的统一

C、在形象性的基础上,理念性与经验性的统一

D、在整体性的基础上,丰富性与特征性的统一

E、在审美性的基础上,独创性与深刻性的统一

[多选]叙事类文学中的典型人物是一个有机统一的性格整体,它包含以下几方面内容()
A.在生命性的基础上,普遍性与个性的统一
B.在哲理化的基础上,抽象性与象征性的统一
C.在形象性的基础上,理念性与经验性的统一
D.在整体性的基础上,丰富性与特征性的统一
E.在审美性的基础上,独创性与深刻性的统一

费正清在《中国:传统与变迁》中指出:“理学并不仅仅是前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展,部分是全新的创造。”“全新的创造”是指

A.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严 B.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学

C.吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辩化 D.强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治

费正清在《中国:传统与变迁》中指出:“理学并不仅仅是前秦和馕汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展,部分是全新的创造。”“全新的创造”是指()。 A.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严B.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学C.吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辨化D.强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治

斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中说:“自朱熹评注的儒家经典成为文职人员考试的根据以后,理学成为直到19世纪末叶以前帝国官方的正统观念。”造成理学成为“19世纪末叶以前帝国官方的正统观念”的原因是( )

A.吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辨化

B.促使学术思想自由发展,有助于中国文明的传承

C.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学

D.提出了儒家的纲常伦理道德并借此维护君主专制统治