自我价值感

人们为了维护自己的自尊，特别是保护自我价值感，还会采用自我保护和自我偏差等“自欺欺人”的策略。（）

A、对

B、错

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父母教养方式对儿童的影响，主要体现在以下三方面（）

A、学习兴趣

B、学习成绩

C、自我价值感

D、心理健康

E、同伴关系

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联合家庭治疗法的最终目的是（）。

A、制定家庭规则

B、家庭中每个成员的成长

C、提升家庭成员的自我价值感

D、促进家庭良好地沟通

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一个人的自我价值感取决于两个因素()。

A.自我价值定位

B.他人价值定位

C.自我价值支持

D.他们价值的确定

E.社会价值定位

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[单选题,3.8分]自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于（）。
A.自我认知
B.自我情感体验
C.自我控制
D.社会情感
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一个人的自我价值感取决于两个因素,包括()。

A.自我价值定位

B.自我价值取向

C.自我价值支持

D.自我价值评定

E.自我价值升级

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（）学生，其意义在于可以给谈话创造一个安全、温暖的氛围，这样的氛围可以使学生敞开心扉，最大程度表达自己，并获得一种自我价值感。

A、尊重

B、信任

C、放纵

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尊重求助者，其意义在于（）。

  • A、使咨询师最大限度地表达自己

  • B、使求助者获得自我价值感

  • C、使求助者充分显示自尊与自信

  • D、以上三点

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下述与动机有关的因素中，属于外源性动机范畴的是（）。

A、避免惩罚

B、自我价值感强

C、追求社会地位的实现

D、受到领导表扬

E、寻求挑战性的工作

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尊重求助者，其意义在于()。

(A)使求助者最大程度地表达自己

(B)使求助者获得自我价值感

(C)可以唤起对方的自尊心和自信心

(D)以上三点

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联合家庭治疗法的最终目的是要

A.提升家庭成员的自我价值感

B.提升家庭在社区中的地位

C.提升家庭成员的学习能力

D.提升家庭整体的安全感

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尊重求助者，其意义在于（）。

  • A、使求助者程度地表达自己

  • B、使求助者获得自我价值感

  • C、可眦唤起对方的自尊心和自信心

  • D、以上三点都是

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尊重求助者，其意义在于（）。

  • A、使求助者最大程度地表达自己

  • B、使求助者获得自我价值感

  • C、可眦唤起对方的自尊心和自信心

  • D、以上三点都是

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习题：．团队的价值有（）。（2分）A．团队具有激励作用B．团队具有内在的吸附力和凝聚力C．团队可以促进自我成长D．团队可以提升自我价值感E．团队具有领头羊的作用
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那些在要儿期与父母建立了安全的依恋关系,有安全感的孩子,更容易建立积极的自我评价,产生()获得较高的自尊水平

A自我评价

B消极情绪

C自我价值感

D积极情绪

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有效应对的判断标准包括()

A、应激所造成的反应维持在可控制的范围内

B、希望和勇气被激发

C、自我价值感得到维持

D、与亲人的关系改善

E、人际、社会、经济处境改善

F、生理功能得以促进

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如果父母能经常对孩子说这样的话,”你是一个好孩子,我相信你能遵守规则,并且做出正确的决定”,孩子就越有可能建立()

A自我认知能力强

B高自我价值感

C高自尊

D自我辨别能力强

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尊重求助者的意义在于（）

A.给求助者创造一个安全、温暖的氛围

B.可以使求助者最大限度地表达自己

C.可以唤起对方的自尊心和自信心

D.使求助者获得一种自我价值感

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第42题他的这种归因方式，可能会导致（　　）。
A.成败经验会严重影响将来的学习行为B.产生积极的自我价值感或形成消极自我意象C.因成败经验而产生感激心情或仇视情绪D.对自己充满信心或产生罪恶感
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2006年11月多项选择题
尊重求助者的意义在于（）。
A.给求助者创造一个安全、温暖的氛围
B.可以使求助者最大程度地表达自己
C.可以唤起对方的自尊心和自信心
D.使求助者获得一种自我价值感
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