展现自我

我们迈着青春的脚步走进中学的大门，人生的新起点就在脚下。中学生活发生了新的变化，这些新变化，将使我们

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A．站在新的知识台阶上B．获得更多的知识信息量C．有更多的机会展现自我，培养个人的综合素质D．应接不暇，无法适应新生活

我们迈进了中学的大门，人生的新起点就在脚下。中学生活发生了变化，如同学有很多不认识的、学习科目增加了、没有当上班干部、校规变严了……这些将使我们

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A．站在新的知识台阶上B．应接不暇，无法适应新生活C．有更多的机会展现自我，培养个人的综合素质D．获得更多锻炼的机会

任选一题作文（50分）
（一）如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
请以“我的一片天空”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象，等等。文体自选，题目自拟，不少于600字，不得抄袭。
注意：①“天空”是指社会、学校、家庭给你提供的展现自我、探究创造、实现理想的外部环境。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③文章写在作文答卷上。
（二）生活是个天然的大课堂，它的点滴小事带给我们每一天的喜怒哀乐，用心感觉生活的人，必然心有所得。请以"生活告诉我 "为题作文。
要求：（1）把题目补充完整，将题目写在下页作文格的第一行（2）贴近生活，言之有物，不少于600字。

“感动中国2018年度人物”钟扬，始终把祖国需要放在首位。他援藏16年，足迹遍布西藏条件恶劣的最偏远地区，为西部少数民族地区的人才培养和科学研究作出了重要贡献；他连续17年参与科普志愿者服务，是深受欢迎的科普明星。这体现了钟扬（）

①心系祖国，热爱祖国

②热心公益，服务社会

③张扬个性，展现自我

④承担责任，履行义务

A.②③④ B.①②④

C.①③④ D.①②③

快手抖音等视频类网络平台的兴起为普通网民提供了表达自己、展现自我的空间。但同时，有些短视频作者为了博取用户关注,传播及时行乐、违反秩序等观念的视频。营造清朗的网络空间，不仅需要政府加强监管,也需要网民

①拒绝网络，拒绝污染，守住道德底线

②增强社会责任感，自觉遵守宪法和法律

③珍惜基本的民主权利,充分自由行使表达权

④坚持权利与义务统一原则，正确行使权利

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

阅读下面综合性学习《我是谁》的教学设计，按要求答题(画线语句的序号与选项的序号是对应的)。活动目标【A】：(1)正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的了解。(2)用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容。活动流程：(1)【B】播放《我是谁》片段，失去记忆的“成龙”不知道自己是谁，痛苦地在大山呼喊，人活着，不知道自己是谁是痛苦的。每一个人都应该清楚地了解自己，这样才能更好地超越自我，你清楚自己是谁吗清楚自己要干什么吗(2)分小组进行讨论，自我介绍，然后每个小组选出代表进行自我介绍。(3)【C】宣布评分规划：表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。表达要富有个性，充分展现自我风采。可选用图片、照片、影像材料、个人作品展示等多种形式。(4)【D】裁判根据评分标准进行打分，选出最佳的那位。下面对画线部分的理解不正确的是()。
A.教学目标清晰明确，能够针对学生实际情况来进行设置。B.通过影视作品的导人，别具一格，而且能够激发学生兴趣。C.通过评分规则，能够给予学生方向性的指导，使整个综合性活动规范、有序。D.综合性学习重在参与，不存在最佳之说，所以最后打分环节比较多余。

阅读下面综合性学习《我是谁》的教学设计，按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）活动目标： [A]：（1）正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。（2）用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话内容。活动流程：（1）[B]播放《我是谁》片段，失去记忆的“成龙”不知道自己是谁，痛苦地在大山里呼喊。人活羞，不知道自己是谁是很痛苦的。每一个人都应该清楚地了解自己，这样才能更好地超越自我。你清楚自己是谁吗？清楚自己要干什么吗？（2）分小组进行讨论，自我介绍，然后每个小组选出代表进行自我介绍。（3）[C]宣布评分规则：表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。表述要富有个性，充分展现自我风采。可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。（4）[D]裁判根据评分标准进行打分，挑出最佳的那位。下面对画线部分的理解不正确的是（）。

A、教学目标清晰明确，能够针对学生实际情况来进行设置

B、通过影视作品的导入，别具一格，而且能够激发学生兴趣

C、通过评分规则，能够给予学生方向性的指导，使整个综合性活动规范、有序

D、综合性学习重在参与，不存在最佳之说，所以最后打分环节比较多余

某同学在作文中这样写道“是你为我扬起了生命的帆，是你为我拉起了生命的弦；是你让我发掘潜能，张扬个性，塑造品格，展现自我。啊，我的班级，我的家园”下列对此理解不正确的是

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A．良好的班集体有助于我们增长知识能力，形成良好品德B．良好的班集体能促使我们的身心健康发展C．发掘潜能的唯一方式是依靠班集体D．集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情

阅读下面综合性学习《我是谁》的教学设计，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)活动目标：[A]：(1)正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。(2)用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话内容。活动流程：(1)[B]播放《我是谁》片段，失去记忆的“成龙”不知道自己是谁，痛苦地在大山里呼喊二人活着，不知道自己是谁是很痛苦的。每一个人都应该清楚地了解自己，这样才能更好地超越自我二你清楚自己是谁吗清楚自己要干什么吗(2)分小组进行讨论，自我介绍，然后每个小组选出代表进行自我介绍。(3)[C]宣布评分规则：表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。表述要富有个性，充分展现自我风采。可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。(4)[D]裁判根据评分标准进行打分，挑出最佳的那位。下面对画线部分的理解不正确的是（　　） A.教学目标清晰明确，能够针对学生实际情况来进行设置B.通过影视作品的导入，别具一格，而且能够激发学生兴趣C.通过评分规则，能够给予学生方向性的指导，使整个综合性活动规范、有序D.综合性学习重在参与，不存在最佳之说，所以最后打分环节比较多余

作文（60分）
如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
请以"我的一片天空"为题，写一篇文章。
要求：书写整洁，文体规范，文中不得出现真实的人名、校名、地名。

从某种角度来说，画廊所提供的每幅作品虽然只是某个时期生活的“切片”，但它的确能引领人们迈进艺术的门槛，直接扫描艺术的生活。有品位的画廊应当是一种立体的美术词典、迷你的美术馆，能搜罗遣散在民间的珍品，同时还能成为艺术家出道的阶梯，更重要的是能提高人们的生活品位。

这段话意在强调：

A.画廊负载着独特的艺术使命

B.画廊必须有独特的艺术品位

C.画廊的定位必须面向民间

D.画廊应帮助艺术家展现自我

如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功的喜悦，也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
请以“我的一片天空”为话题，写一篇文章。可以记叙经历、发表议论、抒发感情、展开想象等。文体自选，题目自拟，不少于500字。

　　如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
　　请以“我的一片天空”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象等等。文体自选，题目自拟，不少于600字。

根据对小学思想品德学科新课程标准的理解，以下描述中，不符合新课程标准要求的是（　）。

A、课堂教学要创设学生喜闻乐见的真实情境，让他们在情境中主动探索、相互交流
B、课堂活动要在各种教学情境中为学生提供展现自我的机会，发掘他们思维的独创性
C、小学生的思想品德具有较强的塑造性，应该按照课本对其进行思想品德教育，以引导他们健康成长
D、课堂教学中，在学生学习了一段时间，掌握了某些技能之后，可以让他们通过手工、展览或是表演等看得见、听得见的形式展示自己的能力

根据对小学思想品德学科新课程标准的理解．以下描述中，不符合新课程标准要求的是（　　）。
A.课堂教学要创设学生喜闻乐见的真实情境，让他们在情境中主动探索、相互交流B.课堂活动要在各种教学情境中为学生提供展现自我的机会，发掘他们思维的独创性C.小学生的思想品德具有较强的塑造性，应该按照课本对其进行思想品德教育，以引导他们健康成长D.课堂教学中，在学生学习了一段时间，掌握了某些技能之后，可以让他们通过手工、展览或是表演等看得见、听得见的形式展示自己的能力

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分)
如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创新，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
请以“我的一片天空”为话题，写一篇不少于800字的文章。可以记叙经历，也可以发表议论，抒发感情。文体不限，题目自拟，不得抄袭。要求卷面清晰，字迹工整，否则酌情扣分。

(1)作业的意义：①可以检查自己的学习效果。②可以加深对知识的理解。③可以培养思维能力。④做作业可以为总复习积累资料。(2)作业设计：①根据新课改的理念，老师在学生学习的过程中要培养他们的动手操作以及实际运用能力，所以教师在本单元结束后可以让孩子们在家里为自已的爸爸妈妈做一杯水果奶昔，这样学生们不仅做到了学以致用，同时父母也可以了解孩子在学校的学习内容，也为一家人创造了一个温馨相处的机会。②为了培养学生们的创新能力，教师可以让学生们回去想想我们还可以用哪些材料制作饮品，并作记录用英文在下节课中分享。这样的作业新颖有趣，记录过程也锻炼了学生的写作能力，在课堂中分享也是为学生们提供一个展现自我的机会，培养他们的表达能力，帮学生建立自信心。

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1.“文化”这个词在外文里最初是积累的意思，古代学者非常重视逐渐积累的过程，这是符合一般规律的正确方法。以为学习不但要靠理解力,还要靠记忆力，无论理解力和记忆力有多强，要理解和记住所学的东西总要有一个过程。有些人认为他们一下子就能把什么都学会，其结果必定是事与愿违。2.发展科技创新和教育，是共创可持续未来的重要动力。经济增长和民生改善，说到底要依靠知识进步, 特别是要依靠科技创新。应该把科技创新摆在国际合作优先发展的战略地位，不断扩大科技合作领域，深化科技合作内涵，提升科技创新水平。科技创新，人才是关键，教育是基础。3.胜利者只有通过认识自我、展现自我、成为可信赖并负责任的人，才能体验真实的自我。他不会畏惧独立思考并运用自己的知识。他甄别主观事实和客观事实，不会假装什么事情都懂。他听取别人的意见、评价别人的意见，但得出的结论一定是自己的。他能够欣赏和尊重他人，但绝不被他人牵制和摆布，也不会畏惧他人。

以下两题选做一题。
   要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
（1）细读下面文字，然后作文。打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……
    请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙经历，可以发表见解。题目自拟。
（2）如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到有了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
    请以“我的一片天空”为题，写一篇文章。可以记叙经历、发表议论，抒发感情，展开想像，等等。

[问答题,材料题,分析]问题：请从教师职业道德规范的角度评析曹老师的行为。材料：曹老师成为一名中学教师已经有13个年头了，几乎每年都任教研组组长，担任过团支部宣传委员、电教员、通讯员、信息技术员等，在每一个岗位上她都能出色地完成本职工作。曹老师总说“要想给学生一杯水，自己就要有一片海洋。”曹老师坚持每天学习，大量阅读教育教学的文章，撰写的论文获得过市、区级多种奖项，参加教学比赛获得了一系列的奖项。曹老师每接到一个新班，就能在一两天内准确地叫出全班每一位孩子的名字。在教学中，她总是努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教学态度、亲切关怀的语言、温柔亲和的目光组织教学，笑着面对每一位学生。在曹老师眼中从来没有不聪明、不漂亮、不可爱的学生，每一个学生都有极强的可塑性。曹老师每天下班都不急着回家，总是待在班上和学生们在一起，不厌其烦地指导学生，与学生交谈。发现学生生病，她会及时地把他们送回家去。对于特别好动的学生，她善于发现他们的优点，教育他们，让他们明白安静下来可以发现更多、更有趣的事情。对于特别内向、羞涩的学生，她又细心地鼓励，积极地引导，让他们大胆地和同伴们融合到一起，给他们表现的平台和展现自我的机会，让所有的学生都能健康、快乐、自由地成长。教师在家长心中的地位是重要的，有许多家长为了让老师多多照顾自己的孩子，多次送礼物给曹老师，但都被她一一谢绝。曹老师的回答只有一句话：“我是一名教师，教育和爱护孩子是我的职责。”教育孩子们要做到的事情，曹老师自己也是不折不扣地完成。发现地上的纸屑，她总是拾起来；看见倒下的桌椅，她一定扶起来；对人对事她都是亲切大方，彬彬有礼，孩子们在曹老师的潜移默化的影响下，也都是谦逊可爱的。曹老师自强不息，自学教育教学知识，从事课题研究，撰写论文，为学生的健康成长不断学习。曹老师是孩子心目中忠厚的师长，同行心中真诚的朋友，家长心目中最信赖的好老师。