也有人认为,一旦引入语法,语文课就变成外语课了。的确,有些“美文”不用分析结构、语法,背诵下来就行,学生可以从吟咏中体会无言的美,文学教育的真谛就在于此。不过需要注意,和“外语教学”相对应的词,除了“文学教学”,只要换一个序列,也可以是“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福,并引起对文学的兴趣,这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主工是由语文的“工具性”决定的。
本段文字的要表达的观点是()。
A.语文课应该引入语法教学
B.文学教学和母语教学同样重要
C.语文课程是工具性与人文性的统一
D.文学教育需要注意加入相应的技能型训练
问:目前中学课堂上的普遍现象是什么?
A、学生课堂表现不活跃
B、男生比女生活跃
C、女生比男生活跃
D、语文课和英语课更活跃
什么是向学生进行思想品德教育的最经常途径()
A、各科教学
B、语文课
C、道德课
D、历史课
本段文字想要表达的观点是().
A.语文课应该引入语法教学
B.文学教学和母语教学同样重要
C.语文课程是工具性与人文性的统一
D.文学教育需要注意加入相应的技能型训练
语文课文中渗透德育的主要方法有()。
A.紧扣文眼、创设情境渗透
B.分析人物形象、对比中渗透
C.导语中、背景介绍中渗透
D.以上全部都是