某教师将美工区的教育目标确定为“培养幼儿美感和动手操作能力”，语言区则为：“培养幼儿语言表达能力”，你认为这一目标（ ）。
A.太笼统、太空泛，缺乏针对性
B.不符合儿童年龄特征
C.不能体现教育性
D.不够灵活
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颜料、蜡笔、橡皮泥等应投放到（ ）。
A图书区
B美工区
C沙水区
D建构区
( )等活动区需要设置在较隐秘的角落，利于安静活动。
A阅读区、益智区
B益智区、角色区
C美工区、音乐表演区
D科学区、角色区
下列有关活动区的设置，不正确的是（）。
A表演区和图书区分开
B美工区和图书区分开
C各个活动区开放一体
D材料放在幼儿可及之处
“娃娃家”“商店或超市”“餐馆”“理发店”“医院”等幼儿游戏的场所和所用服装、道具应设在（ ）。
A科学区
B美工区
C角色区
D语言区
在小班的区角活动中，露露在美工区用树叶拼贴了一张《小金鱼》后拿给王老师看，王老师看了一眼说：“真棒！”，然后转身对着刚从建筑区跑出来的妙妙说：“你怎么出来了，快回去”妙妙说：“老师，我不想玩了！”王老师说：“不行，今天你就玩这个，进去！”妙妙低头走进了建筑区……请问你是如何评价王老师的教育行为？如果你是王老师，你会怎么做？