柯氏评估模型中的学习评估是指（）
A、测定被培训者的学习获得程度
B、评估学员的学习行为特征
C、考察被培训者的知识运用程度
D、考察受训者的学习态度
培训的软环境，包括（ ）。
A、培训者的培训观念
B、培训者的行为方式
C、培训者培训方法
D、培训的政治环境
E、培训的文化环境
进行培训评估时应对培训目标、方案设计、场地设施、教材选择、教学的管理以及培训者的整体素质等方面进行评估。不属于培训评估内容的是（）
A、评估培训者
B、评估培训小组
C、评估受训者
D、评估培训项目本身
目标导航模型法的精髓再遇（）
A、关注的是受训者而非培训者的动机
B、评估受训者个人素质能力的提高
C、优先考虑培训效果的测量和确定
D、简单使用的分级评估标准和策略
E、培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
“全能”培训者可以细分为（）。
A、培训者
B、提供者
C、顾问
D、创新者
E、管理者