下列不符合小学生认知特点的是()。
A、为了让学生听懂,小学二年级张老师总是不辞辛苦,毫不间歇地讲满一节课
B、在小学语文识字课上,李老师准备了许多漂亮的图画,让学生看图学字
C、在小学数学课上,王老师拿了许多苹果教学生加减法
D、在小学英语课上,孙老师编了许多歌曲和顺口溜让学生反复唱
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下列不符合小学生认知特点的是()。
A、为了让学生听懂,小学二年级张老师总是不辞辛苦,毫不间歇地讲满一节课
B、在小学语文识字课上,李老师准备了许多漂亮的图画,让学生看图学字
C、在小学数学课上,王老师拿了许多苹果教学生加减法
D、在小学英语课上,孙老师编了许多歌曲和顺口溜让学生反复唱
A.下位学习
B.并列学习
C.符号学习
D.上位学习
学生已掌握了“整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于( )。
A.符号学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列学习