在教完《酸的和甜的》这篇课文后，老师对同学们说：“这是一个生动有趣的童话故事，通过对课文的学习，大家懂得了做什么事都要敢于亲自尝试。现在，课文上完最后三套卷·卷一了，同学们自选伙伴，编排童话剧，再演一演。”这种课堂小结的方式属于（）。
A、拓展延伸式
B、归纳式
C、练习式
D、活动式
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在教完《酸的和甜的》这篇课文后，老师对同学们说：“这是一个生动有趣的童话故事，通过对课文的学习，大家懂得了做什么事都要敢于亲自尝试。现在，课文上完最后三套卷·卷一了，同学们自选伙伴，编排童话剧，再演一演。”这种课堂小结的方式属于（）。
A、拓展延伸式
B、归纳式
C、练习式
D、活动式
张老师根据深受幼儿欢迎的动画片《喜羊羊与灰太狼》编写了一部幽默、欢快的童话剧。但是在选择角色时，却遇到了难题——没有幼儿愿意演灰太狼。小朋友们都说：“灰太狼是坏的，我不要当坏人。”小朋友们的话体现了他们（）。
A、自私的性格
B、道德感的发展
C、理智感的发展
D、情绪的不稳定性
A.《小熊拔牙》
B.《打电话》
C.《小熊请客》
D.《照镜子》
同学们，童话故事带给我们无限的快乐。那么，你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。
请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。可以以故事中主人公的名字为题，也可以以故事内容来命题，还可以以故事中想告诉大家的道理来命题。
要求：想象丰富，叙述流畅。