活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域,()是儿童在活动区活动的基础。
A、空间
B、材料
C、隔离
D、活动规则
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活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域,()是儿童在活动区活动的基础。
A、空间
B、材料
C、隔离
D、活动规则
教师在布置活动区域时,要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其它活动区的需要,这是活动区之间的()
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
下列有关活动区的设置,不正确的是()。
A表演区和图书区分开
B美工区和图书区分开
C各个活动区开放一体
D材料放在幼儿可及之处
自然保护区功能分区为:()
A.核心区、缓冲区、试验区
B.活动区、实验区、功能区
C.核心区、活动区、实验区
各活动区要划分清楚,便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的()。