教学《林黛玉进贾府》时，为了帮助学生准确揣摩人物性格，教师组织了一场分角色扮演的活动。对于该教学活动的分析，以下说法不恰当的一项是()。
A、教学方法的选取符合本文教学内容的特点
B、角色扮演易分散学生的注意力，学生难以深入理解文本
C、角色扮演的形式有效促进了本文教学重、难点的解决
D、角色扮演的形式有效促进了教学目标的达成
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教学《林黛玉进贾府》时，为了帮助学生准确揣摩人物性格，教师组织了一场分角色扮演的活动。对于该教学活动的分析，以下说法不恰当的一项是()。
A、教学方法的选取符合本文教学内容的特点
B、角色扮演易分散学生的注意力，学生难以深入理解文本
C、角色扮演的形式有效促进了本文教学重、难点的解决
D、角色扮演的形式有效促进了教学目标的达成
A.角色的把握性
B.角色扮演的表现
C.角色的衣着、仪表与言谈举止是否符合角色及当时的情景要求
D.应试者缓和气氛化解矛盾的技巧
E.应试者行为策略的正确性
目前应用评价中心技术选拔管理人才使用最多的方式是（）。
A、心理测验和管理游戏
B、角色扮演和预算计划小组
C、文件筐测验和无领导小组讨论
D、心理测验和角色扮演
A.同伴角色扮演游戏
B.社会性角色扮演酒游戏
C.个体角色扮演游戏
D.抽象角色扮演游戏
A角色领悟
B角色学习
C角色扮演
D角色调整