WHO关于健康的定义()。
A.健康是毎天生活的资源,并非生活的目的。健康是社会和个人的资源,是个人能力的体现
B.健康是毎天生活的目的,不是社会和个人的资源,也不是个人能力的体现
C.健康是一种躯体、精神与社会和谐融合的完美状态,而不仅仅是没有疾病或身体虚弱
D.健康是一种躯体、精神、社会和谐融合、思想道德的完美的状态,而不仅仅是没有疾病或身体虚弱
A.健康是毎天生活的资源,并非生活的目的。健康是社会和个人的资源,是个人能力的体现
B.健康是毎天生活的目的,不是社会和个人的资源,也不是个人能力的体现
C.健康是一种躯体、精神与社会和谐融合的完美状态,而不仅仅是没有疾病或身体虚弱
D.健康是一种躯体、精神、社会和谐融合、思想道德的完美的状态,而不仅仅是没有疾病或身体虚弱
关于职业指导,下列说法不妥的是:()
A、强调指导对象时劳动力市场中求职者和用人单位两个主体
B、强调指导的最终目标是个人的职业发展和用人单位能够更好地做到人尽其才,而不仅仅以就业为目的
C、强调职业指导师一个过程,伴随人的整个职业生涯,而不仅仅是某一个阶段和时期
D、强调职业指导的更深层次的咨询和指导功能作用,而不仅仅是提供职业信息
维基百科全书(Wikipedia)是一种基于超文本系统的在线百科全书,已经成为最受欢迎的一个网站。它的成功基于了什么思想,下列说法正确的是_____。
(A)依靠软件,而不仅仅依靠硬件;
(B)依靠服务,而不仅仅依靠软件;
(C)依靠数据,而不仅仅依靠软件和硬件;
(D)依靠大量用户创造内容,而不仅仅依靠少量专家创造内容;
(E)前述说法都正确;
A.健康是每天生活的资源,并非生活的目的。健康是社会和个人的资源,是个人能力的体现
B.健康是每天生活的目的,不是社会和个人的资源,也不是个人能力的体现
C.健康是一种躯体、精神与社会和谐融合的完美状态,而不仅仅是没有疾病或身体虚弱
D.健康是一种躯体、精神、社会和谐融合、思想道德的完美的状态,而不仅仅是没有疾病或身体虚弱
E.A和C
教学评价不仅仅针对(),更重要的是针对();教学评价的本质不仅仅是(),而在于()。
A、教学结果、教学过程、测量的结果、价值判断
B、教学过程、教学结果、测量的结果、价值判断
C、教学结果、教学过程、价值判断、测量的结果
D、教学过程、教学结果、价值判断、测量的结果