从情感的社会内容角度来看，人类的情感有道德感、（）和美感三种形式A责任感B理智感C信任感D使命感-题目网

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题目狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出（）。
A:德育不能代替心育
B:心理越成熟的人道德感越弱
C:德育对完善学生的人格不起作用
D:我国现行学校教育没有心育的内容
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每当想起董存瑞等英雄人物，就会唤起李珂对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着他去战胜困难，这种道德感是（）。
A.直觉的道德感B.理想的道德感C.理性的道德感D.想像的道德感
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当某人想起岳飞、文天祥、黄继光等英雄人物时，往往会唤起一种对坚贞不屈行为的钦慕之情，于是自己也会激情满怀，并表现出坚定性或自我牺牲的壮举。这种道德情感体验是（）。

A.直觉性的道德感B.想象性的道德感C.伦理性的道德感D.理智性的道德感
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一个人想起了岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于
A.直觉的道德感
B.想象性的道德感
C.伦理性的道德感
D.感性的道德感

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42.(多选题)1.小学生道德感的发展水平，总的来看还较狭隘、模糊，他们常依教师的评价来衡量事物的好坏，其发展的特点为()。
(本题3.0分)
A、道德感的评价标准由无原则向有原则发展
B、道德感的体验范围由大到小，由远到近
C、道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定
D、道德感的评价标准由外在人为的向内在自定的
E、道德感的发展由个人的、小的向大的、远的方向发展
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B.
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C.
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D.
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A.
张三的配偶
B.
张三的子女
C.
李四
D.
张三的父母
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从情感的社会内容角度来看，人类的情感有道德感、（）和美感三种形式
A责任感
B理智感
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