( )关注学生的创造精神、批判思维,适合以学生活动为主的课程安排。
A生成性课程目标
B表现性课程目标
C普遍性目标取向
D行为取向性课程目标
听觉艺术的审美特征有()
A、以声音作为审美媒介
B、是一门时间艺术,通过声音的流动来表现人的情感的流
C、具有再现性而不具有表现性
D、具有表现性而无再现性
E、需要视觉与听觉共同参与