2、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（）A.复古主义教育思潮B.平民主义教育思潮C.工读主义教育思潮D.实用主义教育思潮-题目网

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2013年4月，中共中央政治局召开会议，决定在全党开展党的群众路线教育实践活动。***总书记强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦在作风建设上，集中解决“四风”问题，这“四风”指的是（　）。
A.教条主义、官僚主义、实用主义、自由主义
B.教条主义、自由主义、享乐主义、奢靡之风
C.形式主义、官僚主义、实用主义、享乐主义
D.形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风

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党的思想路线的重新确立是针对长期存在的（）。
A、经验主义、实用主义
B、教条主义、思想僵化
C、本本主义、自由主义
D、官僚主义、实用主义

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陶行知的主要教育论著有《学校采用实用主义之商榷》、《实用主义小学教育法》、《中国教育史要》。()

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实用主义”是在美国土壤上生长的一个哲学流派，产生于十九世纪七十年代，创始人是皮尔士。二十世纪初，实用主义发展成为美国影响最大的哲学流派，甚至被视为美国的半官方哲学。实用主义的根本纲领是：把确定信念作为出发点，把采取行动当作主要手段，把获得实际效果当作最高目的，贯彻的是一种利己主义世界观的精神，即只管直接的效用、利益，不管是非对错：有用即是真理，无用即为谬误。据此，以下一些行为哪一项可以划在“实用主义”之外？
A.小王最喜欢逛小商品市场，购买品牌，别人劝他“这些品牌多有假冒”，他的回答是：便宜就好B.小李总是不满意自己的第一学历，甚至冒充海外名校留学归来学生的身份，参加某高校校友会，结果在聊天中被人识破C.小王为得到经理的赏识，一直放弃休息日为经理的孩子补课，尽管他对经理为人极为反感D.为了通过博士论文，已有女朋友的小徐突然对相貌平平的导师的女儿一再表示出倾慕之情
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在应对工程职业伦理困境时,实用主义与功利主义的区别在于()
A、依据“效用”和“最大幸福原则”去行动,把获得实际效果当作最高目的B、实用主义认为好的结果包括一个比最大化的善更为广泛的价值系列,要考虑到它们是公平影响到每个人的利益C、实用主义强调事实和价值,包括权利、义务和美德,必须要权衡考量这一特别语境的重要性D、强调对相互竞争的价值,比如效率与公平、功利与道义,进行整合和协调E、强调要在职业实践的具体情况下,灵活地整合善、义务、权利、美德
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2、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（）
A.复古主义教育思潮B.平民主义教育思潮C.工读主义教育思潮
D.实用主义教育思潮

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